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[期刊论文] 作者：姜从民,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2011
从小学到初中，数学知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异。因而学生在学习过程中，难免会出现种错误。因此，对错误进行系统的分析是现阶......
[期刊论文] 作者：姜从民,,
来源：中学生数理化(教与学.教研版) 年份：2008
很多学生刚进入初中学习,对各学科都有浓厚的兴趣.可有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题.长期以来.教师为保持学生的学习兴趣进行...
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