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[期刊论文] 作者：姜慧莹,,
来源：南方农机 年份：2019
本文以高职有机化学课程的混合式教学改革为例,探索了有机化学课程教学过程设计,包括教学准备工作、学生学情分析等。并在学习评价与教学评价分析方面,结合自身教学实践与经...
[学位论文] 作者：姜慧莹,,
来源：吉林化工学院 年份：2018
偶氮类金属有机配合物因为极好的荧光性能而倍受人们的欢迎,然而因为在温度较低时偶氮键会发生断裂使其应用受到了一定的影响。本文在大量实验前提下,以应用为前提成功设计并...
[期刊论文] 作者：姜慧莹,
来源：湖北农机化 年份：2019
本文以高职院校无机化学课程为研究对象,分析了无机化学课程教学现存的主要问题,即传统的课堂教学效果不好;教学环节没有体现学生为中心;传统实验管理与指导松散、不科学;学...
[期刊论文] 作者：姜慧莹,
来源：南方农机 年份：2019
有机化学课程是医学类专业的一门必修专业课程,并且是一门实践性较强的专业课程。通过教学旨在培养学生掌握有关有机化学的基本理论以及实验操作步骤、方法,重点要求学生掌握...
[期刊论文] 作者：姜慧莹,
来源：今日财富 年份：2019
笔者对所任教的医用化学课程进行了在线课程改革探索。笔者认为，首先应改变传统课堂的绪论课教学内容和教学形式。对此，通过分析研究，笔者将绪论课中的部分传统灌输式教学内容转为了开课前的问卷调查，通过问卷调查传递学习方法、预警信息，并且改进教师的教育教学手段......
[期刊论文] 作者：李杨, 姜慧莹, 陈嘉兴, 杨爽, 黄帅,,
来源：北方药学 年份：2020
目的:对薄层色谱法操作步骤中的影响因素进行分析,并以实验过程中实际案例说明薄层色谱法在实际操作中的主要影响因素。方法:分别从供试品溶液的制备、选择吸附剂、点样、展...
[期刊论文] 作者：王朋吾, 宋佳玲, 姜慧莹, 张东硕,
来源：商业经济 年份：2023
当前，以新一代信息技术为核心的数字经济正通过数字化促使实体经济不断转型，随之出现许多新兴产业模式，并推动数字经济时代我国制造业企业转型升级和可持续发展。目前黑龙江省制造业企业绿色创新转型面对数字经济核心技术薄弱、企业绿色创新能力不强、绿色技术人才......
[期刊论文] 作者：罗亚楠, 刘芷晨, 姜慧莹, 于丽颖,,
来源：分子科学学报 年份：2018
以镍离子为中心离子,4-[（8-羟基-5-喹啉）偶氮]-苯磺酸（H2L）为配体,通过溶剂热合成反应成功合成配合物Ni2{4-[（8-羟基-5-喹啉）偶氮]-苯磺酸}2（乙二胺）4.通过红外光谱（IR）、元素分析、单......
[期刊论文] 作者：罗亚楠,刘旭影,姜慧莹,于丽颖,,
来源：化学研究与应用 年份：2016
以4-[(8-羟基-5-喹啉)偶氮]-苯磺酸与氯化镉为原料,采用水热法得到配合物{[Cd2 {4-[(8-hydroxy-5-quinolinyl)azo]-benzenesulfonic acid}2(en)2(H2 O)2 ]·3H2 O}n(1),...
[期刊论文] 作者：罗亚楠,姜慧莹,刘旭影,于丽颖,
来源：分子科学学报：中英文版 年份：2016
以4-[（8-羟基-5-喹啉）偶氮]-苯磺酸与氯化钴为原料,采用溶剂热法通过原位反应合成{[Co（5-氨基-8-羟基喹啉）_2]·H_2O}_n,并通过X-射线单晶衍射方法确定了该配合物的晶体结构....
[期刊论文] 作者：罗亚楠,姜慧莹,刘旭影,于丽颖,,
来源：分子科学学报 年份：2016
以4-[(8-羟基-5-喹啉)偶氮]-苯磺酸与氯化钴为原料,采用溶剂热法通过原位反应合成{[Co(5-氨基-8-羟基喹啉)_2]·H_2O}_n,并通过X-射线单晶衍射方法确定了该配合物的晶体结构....
[期刊论文] 作者：罗亚楠，姜慧莹，刘旭影，于丽颖，LUOYa-nan，JIAN,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2016
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：李杨,冷云凯,姜慧莹,陈嘉兴,杨爽,黄帅,
来源：现代医学与健康研究 年份：2019
目的基于主成分分析不同产地青楷槭紫外特征图谱的鉴别研究。方法利用紫外谱线组法对青楷槭的乙酸乙酯、三氯甲烷、乙醇、水提取液建立青楷槭紫特征纹图谱,并利用simca-p+11...
[期刊论文] 作者：李杨, 张巍, 姜慧莹, 邵美娜, 段晓庆, 陈嘉兴, 黄帅,
来源：南方农机 年份：2019
在“互联网+”竞赛背景下,本文以吉林职业技术学院学生作为研究对象,对比参加竞赛和未参加竞赛学生的创新意识是否提高,并结合相关文献报道方法,建立高职院校创新意识评价体...
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