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[期刊论文] 作者：姜敦云,,
来源：学园 年份：2014
教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,适合学生主体并作用于学习主体,产生一定情感反应能够使学生主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习...
[期刊论文] 作者：姜敦云,,
来源：学园 年份：2014
为了提高学生学习英语的兴趣,课前演讲成为了一种有效的教学方式。英语新课标把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,...
[期刊论文] 作者：桂亚东, 姜敦云,
来源：江苏教育研究 年份：2020
创新素养的培育是创新人才培养的核心与关键，随着教学改革的深化，高中理科实验作为学生理论联系实践的重要途径，逐步成为创新素养培育的主阵地。但目前的实验教学仍存在重理论轻实践、重共性轻个性、评价方式单一等诸多弊端，无法满足创新人才培育的需求。常州市田家......
[期刊论文] 作者：薛林宝,姜敦云,
来源：中国蔬菜 年份：2001
综述了国内外有关果菜类蔬菜的源库关系、坐果率预测、干物质分配、库强等方面的研究进展；讨论了模式化栽培条件下，库强、干物质分配这两个有关果菜类生长和发育规律的核心问题......
[期刊论文] 作者：成玉富,姜敦云,
来源：江苏农业研究 年份：2000
试验选用冬莴苣，白尖叶和雁翎３个莴苣品种，在不同温度下进行发芽试验，并用６－ＢＡ，ＧＡ３处理莴苣种子，研究莴苣的发芽规律和６－ＢＡ，ＧＡ３打破高温休眠的效果，结果表明：莴苣种子存在明显的高温休眠现象，当温度超......
[期刊论文] 作者：成玉富,姜敦云,
来源：长江蔬菜 年份：1999
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[期刊论文] 作者：薛林宝,姜敦云,等,
来源：中国蔬菜 年份：2001
综述了国内外有关果菜类蔬菜的源库关系、坐果率预测、干物质分配、库强等方面的研究进展；讨论了模式化栽培条件下，库强、干物质分配这两个有关果菜类生长和发育规律的核心问题......
[期刊论文] 作者：成玉富,姜敦云,赵有为,,
来源：江苏农业研究 年份：2000
试验选用冬莴苣、白尖叶和雁翎3个莴苣品种,在不同温度下进行发芽试验,并用6-BA、GA3处理莴苣种子,研究莴苣的发芽规律和6-BA、GA3打破高温休眠的效果.结果表明:莴苣种子存在...
[期刊论文] 作者：成玉富,姜敦云,赵有为,
来源：中国蔬菜 年份：2000
对７ 个秋莴笋品种的４ 个播种期进行了比较试验，结果表明先期抽笋与品种和播种期密切相关。阔圆叶品种最不易先期抽笋，长圆叶品种次之，尖叶品种最容易先期抽笋。秋莴笋合适的播种期......
[期刊论文] 作者：成玉富,姜敦云,赵有为,
来源：长江蔬菜 年份：1999
长江流域夏秋茎用莴苣栽培比较普遍，一般在立秋前后低温催芽，遮阳网覆盖播种育苗，在秋季凉爽天气下抽笋膨大。但若将其播种期提前至大暑前后，则极易发生先期抽笋，笋细长而失去商品......
[期刊论文] 作者：吴晓霞,姜敦云,崔月花,张彪,
来源：植物生理学通讯 年份：2002
1 植物名称大花蕙兰(Cymbidium grandiflorum).2 材料类别茎段.3 培养条件 (1)原球茎诱导增殖培养基:MS+6-BA 0.5 mg*L-1(单位下同)+NAA 1.0.(2)原球茎分化培养基:MS+6-BA 2....
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