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[期刊论文] 作者：姜旭淼,
来源：教育学刊 年份：2011
【摘要】通过学生自主探究，合作研讨，主动创新，获得知识技能上的提高，满足兴趣、情感等方面的需要，提高数学素养。培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。 【关键词】探究性教学；自主；探究；尝试 自主探究性教学模式是指在教师指导下，学......
[期刊论文] 作者：姜旭淼,
来源：教育学刊 年份：2011
【摘要】情感作为主要的非认知因素，制导着认知学习．实践也证明了良好的情感可推动人趋向学习目标，激发想象力，使创造性思维得到充分发挥，反之则会压抑人学习的主动性和创造性，因而情感是非智力因素的核心。 【关键词】情感教育原则；数学；实施 传统教学主要强......
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