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[期刊论文] 作者：姜栓来,,
来源：体育教学 年份：1989
军事教员不但应有良好的政治素质、军事素养和一定的技术与学术水平,而且要有丰富的知识和较高的教学能力。1 力求科学而通俗地编写教案军事教员的教案,应是对教材科学...
[期刊论文] 作者：姜栓来,,
来源：运动 年份：2010
情感是人对客观事物与人的需要之间的关系的反映,产生于对事物的感知、记忆、思维等认识过程,是师德建设的思想基础。在培养体育人才的教育活动中能起到强化教师责任心的作用...
[期刊论文] 作者：姜栓来,,
来源：运动 年份：2010
本文分析了当前普通高校军事理论课师资队伍建设中存在的问题,提出加强体育院校与军事院校的密切配合,建设一支政治强、业务精、素质高的专兼结合的军事教师队伍是做好军事理...
[期刊论文] 作者：姜栓来,,
来源：第一健身俱乐部 年份：2010
体育运动的战略、战术、技术是军事理论应用范围的拓展,具有与军事战略、战术相同的含义、作用和基本特征。结合体育专业开展军事理论教学,在用战例论证军事战略与战术过程中...
[期刊论文] 作者：姜栓来,,
来源：新西部(下半月) 年份：2010
高素质体育创新人才是政治观念、思想品德、才智能力、身体素质完美结合的实体,军训是高校德育的补充和强化,对学生的智育发展有着独特的作用,是增强学生体育素养的有效途径,...
[期刊论文] 作者：于振峰,姜栓来,,
来源：运动 年份：2010
高等体育院校的军事理论教学应由教师把授课内容编制成一个较完整的信息模型，针对学生思维活动的生理结构，最大限度地激发学生的情感中心，使之将信息模型接收过来存储到记忆系统......
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