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[学位论文] 作者：姜羽秋,,
来源：东北师范大学 年份：2007
“用教材教”是新课改所倡导的一种理念,要求教师注意把教学内容、教学方法和学生的实际情况联系起来,一方面加强自己对教材的深入解读,另一方面创造性组织教材内容,创造性选...
[期刊论文] 作者：姜羽秋,,
来源：华夏教师 年份：2019
在新课改的要求背景下,小学数学教师除了要帮助学生理解数学问题,教会学生解题方法之外,最重要的是要培养小学生举一反三的能力,使其能够在实践中发展综合实力。因此,在课堂...
[期刊论文] 作者：姜羽秋,,
来源：华夏教师 年份：2018
在小学数学教学过程中,不只要将数学知识概念和做题方法教给学生,更要培养学生们的数学素养。由于小学生在数学学习过程中依赖教师的讲解,很少进行独立思考,因此很难养成数学...
[期刊论文] 作者：姜羽秋,,
来源：华夏教师 年份：2017
微课模式的产生和运用,为小学数学课堂教学带来了新的契机,注入了鲜活血液,对提升课堂教学成效大有裨益。微课教学充分发挥了信息技术的优势,具有短小精悍、指向性强、生动活...
[期刊论文] 作者：姜羽秋,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2021
所谓数学文化,就是数学学科教学中所蕴含的具备学科发展特色的文化类型.教师巧妙地将数学文化融入小学数学课堂教学中,可以帮助小学生更充分地理解教材当中的知识点,有助于学...
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