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[期刊论文] 作者：姜跃琪,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
在初中数学课堂教学中,教师有意识地渗透数学文化不仅有助于提高自身的教学水平,还有助于加强学生对数学文化的认识和了解,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性...
[期刊论文] 作者：姜跃琪,,
来源：成才之路 年份：2013
在初中数学教学中，教师加强学生数学价值的教育不仅有助于提高自身的数学教学水平，还有助于提高学生对数学价值的理解和认识，从而提高学生的学习效果和水平。...
[期刊论文] 作者：姜跃琪,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
在数学课堂中重视对学生归纳推理思维的培养，可以培养学生的创造力，丰富学生的想象力．数学概念教学是数学教学的重头戏，一般都采用演绎推理的方式实施教学，束缚了学生的主观能动性......
[会议论文] 作者：姜跃琪,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：姜跃琪,,
来源：中学数学 年份：2016
在初中阶段,概念是数学新授课教学的最主要的内容.上好概念起始课,将有利于学生深刻理解概念、应用概念.那么,在这样的课上,我们究竟该走多远呢?这个话题一直困扰我们这...
[期刊论文] 作者：姜跃琪,
来源：我和宝贝 年份：2021
区域活动是幼儿同有效教学形式之一,为幼儿提供了展示平台的机会.特别是幼儿园的科学区域活动是幼儿最喜欢的游戏之一,可以培养幼儿的探究能力和思维能力.本文将从科学区域的价值角度,着重对科学区域的材料投放以及教师如何开展教学进行探讨.......
[会议论文] 作者：姜跃琪, 邝质方, 伍都丽, 李和喜, 屈南平,,
来源： 年份：2016
第一部分:开题报告一、课题研究内容(一)小组合作教学的重要性小组合作学习是目前中学数学中较为常见的一种教学方式,特别是随着新课改的提出,小组合作教学的重要性更加...
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