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[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
韩文创制文献《训民正音》中汉语言文化因素主要表现在三个方面:首先是它的创制理念,其中渗透着中国古代理学思想元素,具体体现为阴阳五行思想元素和三才思想元素;其次是音韵...
[期刊论文] 作者：姜金艳,,
来源：农民致富之友 年份：2016
玉米是我国的主要耕种作物,随着农业和科学技术的不断发展,玉米的优势逐渐显现出来。作为粮食满足人们对食物的需求,同时还能作为工业主要原料,另外畜牧养殖等方面都具有非常...
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2016
那天，当大二班的孩子们得知要去武警部队参观的消息后，活动室里立刻沸腾起来。一个高个儿瘦瘦的男孩儿学着武警叔叔的样子走起了正步，在他的带动下七八个男孩儿也一个跟着一个排......
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2016
祺祺有个宝贝，是一个拳头大小的毛毛球。自从祺祺来幼儿园的那天起，毛毛球就一直陪伴着他，吃饭、睡觉、做游戏、去洗手间，祺祺与毛毛球几乎一刻也不分开。...
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2016
这天早上，我正在楼道和入园的小朋友打招呼，年轻的李老师神色焦急地把我拽到一边，指着站在盥洗室旁边低声啜泣的小女孩儿说：“她叫硕硕，不知为什么这几天早上来园后总是哭，说是不想......
[期刊论文] 作者：姜金艳,,
来源：启蒙(3-7岁) 年份：2010
天气乍冷。双休日一大早,我便忙活着将窗外吊篮里的几盆花挪到屋里的窗台上,只留下一盆看似已枯萎的小菊花,打算空闲时将枯花处理掉,留着花盆来年春天再种其他的花。我去厨房...
[期刊论文] 作者：姜金艳,,
来源：启蒙(3-7岁) 年份：2009
一个秋日的午后,我带着孩子们到户外散步。一阵风吹来,几片小树叶从空中飘落下来。孩子们张开手臂,兴奋地去追。看着他们快乐的样子,我忽然觉得这是一个很好的教育契机。"小...
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2007
“老师,我不困,我不想睡觉。”每到幼儿园的午睡时间时,总有几个孩子向我提出这样的请求,他们甚至装出一副可怜巴巴的样子,一次次以去厕所为理由拖延午睡的时间。是啊,为什么...
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
在进行公路建设中，保证路基的稳定性是非常重要的，当今我国公路建设领域，许多公路由于建设技术的不完善以及经过车辆数量不断增加，总会导致建设后没达到预期的石永生寿命变出现问......
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2017
孩子在日常生活中，往往会遇到这样或那样的挫折与失败。如，练习穿衣时，洋洋总是因为扣子扣不好而哭喊着寻求妈妈帮助。拼搭游戏时，亮亮几次搭好的楼房因为一块积木的不当摆放，楼房......
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2016
孩子的情感敏锐而脆弱，他们经常把喜怒哀乐挂在脸上。周一早上，润润没有像往常一样高高兴兴地进园，向我问早时声音很小，情绪有些低落。趁他去衣帽间放东西的空儿，润润的妈妈悄悄告......
[期刊论文] 作者：姜金艳,,
来源：启蒙(3-7岁) 年份：2015
开学不久，我去中三班听一节教育活动课。轻轻推开门，脚才踏入就被一声声此起彼伏的“老师好”包围了。和孩子们在一起久了，听着稚嫩而热情的问候声，内心总是涌动着拥有他们的幸福......
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：中国疼痛医学杂志 年份：2021
目前,新冠病毒SARS-CoV-2引发的COVID-19仍在全球肆虐.大多数SARS-CoV-2感染者表现出轻到重度的呼吸道症状,如发烧、咳嗽和呼吸急促等.然而,还有一部分无明显临床症状但核酸...
[期刊论文] 作者：姜金艳,,
来源：数码世界 年份：2020
概念隐喻理论(Conceptual Metaphor Theory)关注的是我们的思维,在语义分析中重视语义如何由源域(source domain)投射到靶域(target domain).本文以韩语自动词“??Ⅰ”为研究...
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：今古文创 年份：2021
【摘要】 本文以“人·具体性·空间·物理的”为基点，对“出”的语义扩展中，是否发生概念隐喻，如发生概念隐喻，具体发生了何种概念隐喻进行了分析。“出”的本义为人由空间内部到外部的移动，即“离开”。“出”在语义扩展中发生的概念隐喻扩展路径为：人→动物→生物......
[期刊论文] 作者：姜金艳,
来源：天津教育（上旬刊） 年份：2022
幼儿安全是幼儿园工作的重中之重.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.幼儿要成为独立的人,需要在成人的指导下学习和掌握基本安全知识,具备一定的自我保护能力.幼儿只有不断增强安全意识,才能平安......
[期刊论文] 作者：姜金艳,夏末,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2016
四岁的聪聪在幼儿园时自理能力很强，午睡时他自己能利落地穿脱衣服，有时他还会帮助小朋友系扣子、拉拉链，经常得到老师的表扬。可在家里，聪聪的表现却和在幼儿园时完全两样。每天......
[期刊论文] 作者：姜金艳,黄小灵,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2016
那天，我路过中一班查看教学情况。在靠近门口的一张玩具桌前，一个胖墩墩的小女孩儿侧歪着头，手里举着个拼插的玩具左右摆弄。我认出这是前不久才入园插班的悠悠。...
[期刊论文] 作者：姜金艳,曹新征,,
来源：启蒙(3-7岁) 年份：2015
每天午睡后，我都要给班里的女孩子梳头。那天，我像往常一样边给女孩子梳头，边和她们高兴地聊天。无意间，我发现就在这个时候，班里的男孩子似乎也沉浸在我们的交流中。尤其是楠楠，一......
[期刊论文] 作者：姜金艳,曹新征,
来源：启蒙（3-7岁） 年份：2015
幼儿教师的关爱是孩子清晨走出家门渴望得到的第一份温暖，孩子们渴望那份温暖像渴望妈妈的怀抱一样。因此，微笑着面对每一个孩子是我与他们朝夕相处油然而生的情感。小雅长得瘦......
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