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[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
摘要：随着科学技术的不断发展，我们的课堂逐渐开始采用多媒体等现代教育技术进行教学，为我们的学生展示了更直观、生动的教学内容，优化了课堂教学情境。从而也激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，解决了以前我们以前教学中所解决不掉的困难，让我们的课堂效果......
[期刊论文] 作者：娄美琴,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2006
当前职业中学的作文教学主要包括一般的认识性作文（如生活文、意见文、感想文等）写作和实用性作文（如日记、书信、报告等）写作两项内容。从重视的角度讲，可谓达到了空前的程度：一方......
[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：科技信息 年份：2011
本文利用对数平均和单参数Gim平均的基本性质，得到了对数平均的最佳单参数Gini平均上下界．...
[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：新校园·中旬刊 年份：2011
课堂教学的评价语言是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。如果说成功的一堂课是一曲动人的交响乐，那么课堂评价无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符。在和谐课堂中，能起点睛之笔的莫过于教师的课堂评价。许多名师的课堂教学，都......
[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：新课程·教研版 年份：2009
一、前言 如何让语言艺术的魅力发挥到极致?英国教育家罗素说:教学语言应当是导火索、冲击波、兴奋剂。枯燥无味、千篇一律的语言与优美、富有文学色彩与创造性、散发出艺术气息的语言带来截然不同的教学效果,教师课堂用语的优化成为必需,下面以《再塑生命》......
[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：语文周刊·初中教研版 年份：2011
1、利用文本的故事性创造情境 在教学中，可根据课文的特点，对其进行加工处理，充分挖掘课文中的“故事性”内容，以“故事性”来展示文章的生动形象性，来创设情境。如讲《童趣》时，教师可以让学生联系自身经验去感受作者以一个小孩的口吻，将“物外之趣”勾勒得生动活......
[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：文学港 年份：2019
前童离我家乡岔路上金村约有十五里路。过年时去前童逛一次黄洋市是许多周边村民的神往，更是孩子们的期盼。 十二月廿七那天，先聚集村前大路上观赏一阵“美女赶市”的美景，评论哪个最美算“村花”，哪个时髦算“摩登囡”，完了就紧缀在一群“白溪囡”队伍后面雀跃前......
[期刊论文] 作者：娄美琴,
来源：文学港 年份：2020
不是生长在海边，你就不知道五月是吃青蟹最好的时机。如果认为“稻黄蟹熟”说得不错，那实际上可能不是指青蟹。的确中秋前后青蟹最多，但是那会也是交配期，口感就差些了。 到宁海这地方做客，没有海鲜上桌是不可能的，海鲜中没有螃蟹是不过瘾的。不论是白蟹，稻蟹和青蟹......
[期刊论文] 作者：娄美琴,胡斌武,,
来源：科技信息 年份：2014
高职院校订单培养下的学生管理存在专业限选课不同,班级凝聚力弱化、奖助学金发放和管理存在难度等问题,本人以浙江建设职业技术学院为例,应从深入思想政治教育,加强就业教育...
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