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[期刊论文] 作者：娄西庆,,
来源：数理天地(高中版) 年份：2008
分析某个物体的受力情况,一般是将这个物体从周围环境中隔离出来进行分析,这就是隔离法.然而,有些问题若只用隔离法分析是很难解决的.这时如配合整体法使用,效...
[期刊论文] 作者：娄西庆,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
高中物理难学是许多学生的共同感受，这是因为高中物理同初中物理相比，无论从知识的深度、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系......
[期刊论文] 作者：娄西庆,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
【摘要】高中物理知识在深度和广度上比初中有了很大拓展，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活的联系也不如初中物理那么密切;分析物理问题时要从分析物理过程，建立物理模型，应用物理规律和数学知识来探究问题。因此，高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要......
[期刊论文] 作者：娄西庆,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】物理学本身是一门理论性、实践性很强的学科，那么如何有效教学以便学生悟出物理本质，同时如何培养学生在物理课堂中的创新能力，是一个值得深思的问题。毕竟学生学习的积极性、主动性，主要来自于教师课堂中有效的引导。本文主要从以下几个方面做一个简单的分......
[期刊论文] 作者：娄西庆,
来源：新教育论坛 年份：2018
教学设计是将教与学的原理转化为教材处理和教学活动的方案的系统化计划过程：是一种运用已知的教学规律创造性地去解决教学问题的过程。现代教学设计，就是教师运用一定的现代教育理论，对教学活动进行系统分析和规划，以求达到一定教学目标的过程。高中物理探究课堂教......
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