搜索筛选:
搜索耗时1.9659秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:孔建斌,,
来源:山西省政法管理干部学院学报 年份:2021
突发公共卫生事件应急预案是突发事件发生后应急参与单位、人员、设备等调配行动的步骤和纲领。文章围绕突发公共卫生事件应急预案的核心内容,借鉴我国新冠肺炎疫情防控工作...
[期刊论文] 作者:孔建斌,
来源:山西省政法管理干部学院学报 年份:2018
证据先行登记保存,应当在七日内作出处理决定。文章分别对工商部门、农业部门、安监部门等五个部门证据先行登记保存进行了列举分析并与卫生行政部门的规定进行了对比。最后...
[期刊论文] 作者:孔建斌,,
来源:经济视野 年份:2012
传统的计划经济向市场经济的过渡,并没有带来电力企业市场营销观念的根本变革.过于重视生产、轻视销售,“垂直垄断、官营包销”的观念仍然根深蒂固,这在相当程度上阻碍了营销...
[期刊论文] 作者:孔建斌,
来源:城市建设理论研究(电子版) 年份:2004
随着国外先进公路桥梁企业不断进驻中国市场,我国要想在全球有立足之地,势必要进行管理创新,增加核心竞争力。文章以公路桥梁为视野,探讨分析了预制梁的施工管理。文章首先阐述了......
[期刊论文] 作者:孔建斌,雷俊彦,
来源:教学与管理:中学版 年份:1995
“黑匣子”型习题是一种新颖的题目,它给出一个封闭的盒子,内部看不见、摸不着,仅告诉一些外部的物理现象或某些数据,要求学生根据外部所给予的现象、数据,依据一定的物理知...
[期刊论文] 作者:孔建斌,何锐,
来源:宁夏电力 年份:2007
将农村电网线损按性质进行分类,从电力网络的功率分布、经济运行、电网改造等方面论述了降低线损的技术措施;从加强对计量表计、线损目标和职工用电管理及开展营业普查、反窃电......
[期刊论文] 作者:刘成祥,孔建斌,,
来源:科技资讯 年份:2010
本文论述了沥青路面中常见的一些危害,重点阐述了沥青路面出现裂缝的原因,并提出了预防措施,可供沥青路面设计和施工人员参考。...
[期刊论文] 作者:孔建斌,刘成祥,,
来源:科技创新导报 年份:2010
论述高等级公路桥头跳车的原因及其对行车速度的影响,并从理论与施工方法上解决桥头跳车的措施和方法。...
[期刊论文] 作者:何锐,李顺谦,孔建斌,
来源:宁夏电力 年份:2007
分析了无功补偿的作用和补偿容量的选择方法,着重论述了低压电网和异步电动机无功补偿容量的配置。结合应用实例,说明采用无功补偿技术,提高低压电网和用电设备的功率因数,已成为......
[期刊论文] 作者:孔建斌,武昌,荆美婵,,
来源:教育理论与实践 年份:2012
2012年山西省中考物理命题坚持“依据课标,稳步推进”和“稳中有变,变中求新”的原则,更加贴近生活实际,关注社会热点,强化实验探究,增加开放性试题,体验研究性学习,体现了以...
[期刊论文] 作者:陈红梅, 欧阳本群, 孔建斌,,
来源:教育理论与实践 年份:2004
2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的...
[期刊论文] 作者:陈红梅, 孔建斌, 李汶锋,
来源:教育理论与实践 年份:2016
...
[期刊论文] 作者:陈红梅, 孔建斌, 任金璞,
来源:教育理论与实践 年份:2019
2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改变生活的理念,发挥了中考试题在育人和教学方面的导向作用。......
[期刊论文] 作者:孔建斌,孟全明,欧阳本群,,
来源:教育理论与实践 年份:2011
2011年山西省中考物理试题以《物理课程标准(实验稿)》为依据,以《山西省2011年初中学业考试科目说明》为指导,兼顾山西省现行不同版本教材的教学内容为命题范围,注重基...
[期刊论文] 作者:孔建斌,郭成云,樊俊普,张爱枫,
来源:教育理论与实践 年份:2021
2021年山西省初中学业水平考试物理试题,以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以“一核·六维·四手段”的理论体系为指导,突出了对物理学科核心素养的考查.试题以创设多元情境为载体,充分发挥试题的正面导向作用.......
[期刊论文] 作者:孔建斌, 郭成云, 樊俊普, 张爱枫,
来源:教育理论与实践 年份:2020
2021年山西省初中学业水平考试物理试题,以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核·六维·四手段"的理论体系为指导,突出了对物理学科核心素养的考查。试题以创设多元情境为载体,充分发挥试题的正面导向作用。......
相关搜索: