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[期刊论文] 作者：孔玖玲,
来源：快乐学习报·教师周刊 年份：2021
摘要：语篇是学生感知语言内涵、提高语言技能、培养思维品质的重要途径。然而在实际教学中，仍存在过度关注词句教学、语法讲解、解读表面化等问题。教师可通过挖掘语篇背后的现实意义，设置有思维含量的提问来激发和培养学生的思维，并以此培养学生的思维品质。关键词......
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