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[期刊论文] 作者：孙兰兰 刘庆 王标,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：因为年龄特点，幼儿语言表达、人际交往等水平都不高，在区域游戏的时候会出现“平行游戏”、不参与游戏、争抢、不按照规则进行游戏等现象。为了在数学区让小班幼儿更好地和同伴进行游戏，教师需要注意语言指导策略。在促进幼儿健康全面发展的前提下，如何巧妙地使......
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