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[期刊论文] 作者：孙兰鹃,,
来源：楚雄师范学院学报 年份：2010
柴可夫斯基的音乐创作善于把自己对社会、时代的深刻的内心体验和各种矛盾冲突,通过艺术化的提炼和加工,创作出个性鲜明,极富民族性和感染力的音乐作品,因此被称为"俄罗斯之...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,,
来源：民族音乐 年份：2010
■音乐起源旧说音乐起源于何时?要回答这个问题有一定难度,因为音乐属于声音形态,而在没有录音机的远古时期,声音是无法保存下来的。这与绘画不一样,古代的岩画是可以保...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,,
来源：红河学院学报 年份：2009
纵观中西方音乐教育，各有伟承，自成体系。常言道“它山之石，可以攻玉”。文章欲对中西音乐教育之利弊得失进行比较分析，从而取长补短，并结合我国教育现状从几个方面，提出符合我国国......
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,,
来源：云南艺术学院学报 年份：2010
声乐的色彩美感是歌唱者对歌曲的演绎或审美时通过内心听觉而产生的视觉色彩形象进而引发的情感共鸣的联觉反应。声乐艺术色彩美感的表现,开阔了人们的欣赏和创造美的领域。...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,,
来源：民族音乐 年份：2010
■声乐艺术魅力声乐是一门表演艺术,是艺术再现,优美动听的歌声令人心旷神怡①。它是声乐技能的展现,是表演才能的现场发挥,是演唱者艺术修养的全面展示。从古至今,它在...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,
来源：云南艺术学院学报 年份：2001
一本文讨论的音乐教育主要是指普通音乐教育,非专业音乐教育.在学校开设音乐课,施行音乐教育,在我国,可以说孔子是第一人.孔子这位伟大的思想家、教育家高瞻远瞩,站在哲人的...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,
来源：云南艺术学院学报 年份：1999
音乐本是一种“听觉艺术”,但在欣赏音乐的过程中,音乐形象又可能与一定的视觉形象相联系。《吕氏春秋》里记载着这样一个故事: 伯牙鼓琴,钟于期听之。方鼓琴而志在太山,钟予...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,
来源：昆明学院学报 年份：2010
马克思所说的音乐的耳朵是指音乐欣赏者综合的审美心理功能。要培养听众欣赏音乐的耳朵，首先要专注凝神发挥听觉功能，要进行丰富的音乐想象与比拟，还要具有充分的情感体验以及对......
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,
来源：昆明师范高等专科学校学报 年份：1999
本文对艺术教育与素质教育的关系进行了分析，指出艺术教育是素质教育的重要组成部分，艺术教育是素质教育的突破口，并提出了进行艺术教育必须解决的问题。...
[期刊论文] 作者：孙兰鹃,
来源：昆明学院学报 年份：1996
本文认为,高师声乐教学必须指导学生建立美的声音形象,这是培养合格的中学音乐教师的重要要求,也是声乐教学的前提和宗旨,进而提示了美的声音形象形成的全过程:在正确的声音...
[期刊论文] 作者：轶名,孙兰鹃,,
来源：云岭歌声 年份：1999
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[期刊论文] 作者：尹相知,孙兰鹃,,
来源：民族音乐 年份：2009
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[期刊论文] 作者：尹相知（词）,孙兰鹃（曲）,
来源：民族音乐 年份：2009
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