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[期刊论文] 作者：孙兴花,,
来源：小学教学参考 年份：2016
对于寓言故事的教学,教师应准确地抓住文本的特点,充分开发文本资源,引导学生在阅读中积极探究、大胆想象、感悟发现。这样,语文课堂将充满智慧之美。...
[期刊论文] 作者：孙兴花,
来源：江苏教育 年份：2005
《牛郎织女》是苏教版第十二册的一篇民间故事。课改前，我觉得没什么好讲的，不就是让学生明白：故事赞美了古代劳动人民对美好生活的向往和追求，批判了破坏美好生活的专制者。在教......
[期刊论文] 作者：孙兴花,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2018
【摘 要】 给学生自由选择的机会，自由选择表达内容和表达方式，在自由表达中展示自己独特个性。巧借文本，在想象补白、看图说话、创编故事中发展个性。 【关键词】 自由选择 展示个性 自由创设 发展个性 每个学生都是独一无二的，个性各不相同，甚至千差万......
[期刊论文] 作者：孙兴花,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2020
写作教学是小学语文的重要组成部分,强调学生的语文综合能力和应用能力.作文教学对小学生而言难度较大,为了避免学生的畏难心理,生活化作文教学是一种新的教学尝试.生活是学...
[期刊论文] 作者：孙兴花,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2016
[摘 要] 对于寓言故事的教学，教师应准确地抓住文本的特点，充分开发文本资源，引导学生在阅读中积极探究、大胆想象、感悟发现。这样，语文课堂将充满智慧之美。 [关键词]寓言教学 课堂智慧 探究 想象 发现 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007......
[期刊论文] 作者：孙兴花,,
来源：小学语文教学 年份：2016
在2011年版的《语文课程标准》中,“体验”“感受”多次出现。可见,在教学中,教师应该指导学生进行体验性阅读,让学生感悟语言的真谛。那么,教师如何引领学生进行体验性阅读,...
[期刊论文] 作者：孙兴花,
来源：数理天地(高中版) 年份：2023
复习的主要目的是对知识进行巩固和盘点,通过对物理知识的复习能够加深学生对物理知识的理解和掌握,其中科学思维也是物理复习课重要的组成部分.科学思维能力的培养能够检测学生核心素养的培育情况,是复习课需要关注的重点板块.本文围绕在高中物理复习课中培养......
[期刊论文] 作者：皋春, 孙兴花,,
来源：物理教师 年份：2004
题目.制备纳米薄膜装置的工作电极可简化为真空中间距为d的两平行极板,如图1(a)所示,加在极板A、B间的电压UAB作周期性变化,其正向电压为U0,反向电压为-kU0(k>1),电压变...
[期刊论文] 作者：张文彪,詹仁才,孙兴花,,
来源：上海预防医学 年份：2011
为了加强餐馆餐具消毒工作,保障消费者身体健康,便于今后有针对性地加强餐馆餐具消毒监督管理,我们于2010年4—6月对全市部分餐馆的餐具消毒情况进行了卫生学调查,现将结果报...
[期刊论文] 作者：张文彪,田唏光,盛玲玲,孙兴花,
来源：江苏预防医学 年份：2011
为了有效贯彻卫生部2010年印发的《餐饮具集中消毒单位卫生监督规范（试行）》（《规范》）,加强本市餐饮具集中消毒服务机构卫生监督管理,2010年6月份对本市餐饮具集中消毒服务机构......
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