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[期刊论文] 作者：孙冠红,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2012
我们会经常看到中学历史教材中有关“新”字的历史概念与历史结论，或具有特定而深刻的含义，或体现了历史发展的时代特征。准确地把握和理解这些新概念、新结论，不仅有利于深化对历史知识的理解，把握历史发展的线索和阶段特征，还有利于培养阅读、分析、比较能力。在历......
[期刊论文] 作者：孙冠红,
来源：中学文科·教研版 年份：2008
目前，以“3 综合”为主体的高考方案已在全国推广，课程综合化也成为当今课程改革的趋势。在新形势下，强调学科间的渗透与综合，是适应新课程的要求，也是推进素质教育的需要。中学历史学科是一门综合性很强的学科，历史教材中蕴涵的地理知识比较多，历来就有“史地一家”之......
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