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[期刊论文] 作者：孙婉英,
来源：山东教育：中学刊 年份：2017
《语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。而吟咏、品味是阅读教学的重要方式和手段。古人云：＂书读百遍,其义自见。＂其中＂书读百......
[期刊论文] 作者：孙婉英,,
来源：山东教育 年份：2012
著名教育家弗莱雷认为：“教育必须在对话中进行。”阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是思想碰搅和心灵交流的动态过程。...
[期刊论文] 作者：孙婉英,,
来源：山东教育 年份：2015
写作评价是教学评价的重要一环,其根本目的是促进学生写作能力的提高,促进学生的全面协调发展。因此,其评价不仅仅是教师对学生作文传统的书面评价,而应当从素材积累、写作过...
[期刊论文] 作者：孙婉英,,
来源：山东教育 年份：2004
在作文教学中,经常发现学生写作时抓耳挠腮,“无米下炊”。写出来的文字或言之无物,或无病呻吟,或千篇一律。学生缺乏对生活的深刻体验,写作技巧的传授便成了纸上谈兵。陆游...
[期刊论文] 作者：单红,孙婉英,,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
乳山市怡园中学在“家校合作，创造怡教育”的特色创建过程中，始终把“怡德以怡行”作为学校工作的重中之重。学校在“互联网+”背景下，以“家校合作”为特色，以三大课题为引领，以......
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