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[期刊论文] 作者：孙宏兰,,
来源：科学教育 年份：2005
随着新课程改革力度的不断加大，如何摒弃陈旧的教育教学方法，注入新的教育理念，在现有的教学条件下，不断探索，不断创新，探究出一套科学的教学方法，在课堂教学中使教师的主导作用和学......
[期刊论文] 作者：孙宏兰,,
来源：甘肃教育 年份：2007
在义务教育课程标准实验教材中，其中有一部分是通过师生的活动来完成的教学内容．我们习惯称之为活动课。活动课教学是以学生的活动为主，师生共同协作来完成教学任务的教学过程，其......
[期刊论文] 作者：孙宏兰,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2013
摘 要：随着课堂教学改革的深入，传统的作业形式已跟不上教育改革的步伐。形式多样、内容丰富、层次不一的自主型作业、合作型作业和探究型作业从三方面对传统的形式进行了必要的补充和创新，在语文作业更加精彩的同时，张扬了学生的个性，培养了学生的合作精神，增强了学......
[期刊论文] 作者：孙宏兰,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】传统课堂中简单的“你问我答”已经不能适应新课程改革的理念。而着眼文眼、学生解读文本时的疑惑处和不经意处，设计有吸引力的问题，则能激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力，提升语文课堂的有效性。 【关键词】文眼疑难处不经意处设计问题有效性 ......
[期刊论文] 作者：孙宏兰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘 要】 比较阅读法是一种行之有效的阅读方法，教师在教学中运用恰当，可以让学生在比较阅读中巧学新知、巩固新知、运用新知，最终达到提高课堂教学效率，提高学生语文综合素养的教学目的。 【关键词】 比较阅读法； 巧学新知； 巩固新知； 运用新知 【中图分类号】......
[期刊论文] 作者：孙宏兰,
来源：新读写 年份：2023
＜正＞一、学做提要式批注，建构一类文本的阅读路径学生了解批注的类型及要求，却不能做有效的批注，究其原因，是思维能力不足，这就需要老师对学生进行深入指导。统编教材八年级上册第五单元，所选文章多为事物类说明文，笔者基于这类文章的共性特征，设计了“学做提要式批注，梳理......
[期刊论文] 作者：孙宏,兰芳,,
来源：江西建材 年份：2017
地质钻探作为一项技术性较强的专业工艺,其安全与生产管理工作质量的高低直接影响着本身工艺水平的发挥,关乎着相关工作的有序展开,为此加强地质钻探安全与生产管理是相当重...
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