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[期刊论文] 作者：孙宪云,,
来源：地理教学 年份：2015
《义务教育地理课程标准(2011)》提出"义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特征"。地理课程的"...
[期刊论文] 作者：孙宪云,,
来源：地理教学 年份：2016
本文主要论述了以《地理课程标准》的基本理念和实施建议为理论依据,将校内外资源整合构建开放式地理课堂,培养学生观察、分析、解决问题的能力,主动利用地图的习惯,培养学生...
[期刊论文] 作者：孙宪云,,
来源：地理教育 年份：2016
本文以"气候"为例,结合多年的教学实践和研究经验,浅谈在中图版教材(新京版义务教育地理教材)中有效落实课程内容标准的四点体会。...
[期刊论文] 作者：孙宪云,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：孙宪云,,
来源：吉林省教育学院学报(中学教研版) 年份：2010
变革教学方法,首先从课堂教学入手,创造能使学生情不自禁投身教育活动的情境,力争充分体现学生主体地位,全面发展学生素质,通过实践,笔者尝试了以下一些可行的创设情境的方法...
[会议论文] 作者：孙宪云,
来源：大兴区第四届校外教育论坛 年份：2010
本文主要论述了以《地理课程标准》的基本理念为理论依据,以校外科技教育机构举办的活动为依托,将校内外资源整合,构建初中"开放式"地理课程.通过实践研究证明校外科技教育资...
[期刊论文] 作者：孙宪云,
来源：中学地理教学参考 年份：2022
依据《义务教育地理课程标准（2011年版）》的基本要求,结合教学实例,从四个方面论述了初中地理单元分层作业的设计策略,以提高作业设计的质量:依据课标的内容标准制订作业目标,提升作业针对性;依据课标的行为动词确定评价层级,增强作业分层的科学性;细化作业评价量......
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