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[期刊论文] 作者：孙宪莉,
来源：读写算：教育导刊 年份：2014
一、物理教学语言的特点所有的教学语言都是为实现教育目的服务的，应有思想性、科学性、通俗易懂、准确、精炼、生动形象、富有趣味、富有启发性。物理教学语言也不例外，具体有......
[期刊论文] 作者：孙宪莉,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013
初中物理课堂教学形式多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生的积极性,突出学生的主体作用呢?笔者认为要抓好以下几个教学环节...
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