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[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：数学通报 年份：2011
数学探究学习是指学生自己或合作共同体针对要学习的概念、原理、法则或要解决的数学问题主动地思考、探索的学习活动,强调的是一种主动参与的学习方式.课本及参考资料由于是...
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2011
一、内容与内容解析直线与平面垂直是苏教版高中数学必修②第一章第二节的内容,它是学生学习了空间几何体、平面的基本性质、空间两条直线的位置关系及直线与平面平行之...
[学位论文] 作者：孙居国,,
来源： 年份：2005
随着社会的发展，中学数学教育及课程设计与现代高速发展的自然科学技术和当今社会的需要尚有一定的距离，人们提出了各种新的教育思想和方法。高中数学新课标正是顺应这一潮流，从......
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2010
概念课教学中有这样一种现象:"给出定义,解释说明,注意事项,例题分析",而忽视数学概念的产生过程.这种只注重表面、忽视对概念本质理解的概念课,由于没有学生的思维参与,...
[期刊论文] 作者：孙居国,
来源：中学数学教学参考 年份：2002
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[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：中国数学教育 年份：2013
数学课堂教学设计通常包括教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略和教学过程等方面．通过教学实践后再对上述各方面进行反思，可以提升教学设计的品位，从而为后续的......
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：数学通报 年份：2004
高三数学复习课与习题课是两个不同的概念,主要表现在复习课是与具体数学内容相关的,例"函数单调性"复习课,"数列通项"复习课,是通过讲解习题为载体,达到巩固知识方法,发...
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：中学数学 年份：2011
解决数学问题，无疑是数学教学过程中的一个重要环节教师怎样教授解题，学生怎样学习解题，是数学教学活动中的热点．但是教师对解决数学问题的认识和目的不同，则决定了解题教学的手段......
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：数学通报 年份：2008
2007年12月20日下午,在南京师大附中学生剧场隆重举行了“追寻先哲的足迹,倾听数学的声音”数学史知识竞赛,参加这一活动的全体师生、专家来宾近千人,被现场的气氛所感染,被...
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：数学通报 年份：2011
赞科夫曾提出过忠告:“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义,如果教学情境设计得不能激起学生对知识的渴望,那么这些解释就将落空”.这里的问题情境本人理解为在知识...
[期刊论文] 作者：孙居国,
来源：中学数学月刊 年份：2021
当前初高中数学衔接的问题,广大学生和教师都非常重视,新教材在内容的安排上也进行了调整,作了一些补充和拓展,以使学生能尽快适应高中数学的学习.但是对“衔接”问题,不少师...
[期刊论文] 作者：孙居国,
来源：数学通报 年份：2020
不少一线的高中数学老师,总是抱怨学生的解题不规范.学生自己也很苦恼,很多明明会做的题目在考试中总是做不对或做不全对,特别是在每年的高考后,绝大部分学生的实际数学得分...
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：新高考(语文数学英语) 年份：2008
在空间立体几何中,角的问题,包括线线角、线面角、面面角等,对很多同学来说是一个难点,关键在于需将这些角转化为平面角.但引进空间向量以后,就不需要转化了,只要通过空间向...
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2014
对于苏教版选修2-2第1.2.1“常见函数的导数”的内容,课本是这样安排的.先给出求函数导数过程的流程图,再推导一次函数、几个幂函数的导数,从而给出基本初等函数的求导公式,...
[期刊论文] 作者：孙居国,,
来源：新高考(高一版) 年份：2007
函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.而函数的单调性在如何刻划这一变化规律中起着重要的作用,是函数学习的一个关键内容.本文就关于函数单Functions are important...
[期刊论文] 作者：孙风建,孙居国,
来源：中学数学研究 年份：2022
培养学生的数学核心素养,仅关注事实性结论或解题技巧是远远不够的,如果学生能学会对问题的深度思考,便可经历从猜测到验证、从局部到整体、从现象到本质的思维过程,使碎片化的知识更加系统化.如何见微知著,形成逻辑严密的整体性思维,进而实现深度思考值得研究.......
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