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[期刊论文] 作者：孙巧娥,,
来源：成才之路 年份：2009
教学不仅仅是告诉，它更是一种对沉睡潜能的唤醒，一种对封存记忆的激活一种对幽闭心智的开启，一种对囚禁情愫的放飞。素质教育改革几年来我们已经深刻意识到了数学课堂上不应单纯......
[期刊论文] 作者：孙巧娥,,
来源：基础教育论坛 年份：2017
家庭教育和学校教育二者要保持教育步伐的一致性。在家庭教育中要坚持赏识教育,赏识就是要充分地尊重和信任,要激发孩子的潜能,要正视孩子的差异,要慷慨于激励、表扬,但不拒...
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