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[期刊论文] 作者：孙晓晖, 王天贵,,
来源：中国德育 年份：2018
全员担当让孩子们不再是远离班级管理、被制度约束、被"干部"管理的"群众",而成为班级文化、班级制度构建的参与者和创造者,更让他们在班级管理的实践活动中学会担当、培...
[期刊论文] 作者：孙晓晖 王天贵,
来源：中国德育 年份：2018
全员担当让孩子们不再是远离班级管理、被制度约束、被“干部”管理的“群众”，而成为班级文化、班级制度构建的参与者和创造者，更让他们在班级管理的实践活动中学会担当、培养责任。 目前我国绝大多数中小学采取的“班长一班委一小组长”班级管理模式是中华人......
[期刊论文] 作者：孙晓晖, 王天贵, 徐文基,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
成都棠湖外国语学校从2003年开始班级管理和班会教育相融合的改革探索,创设了以"修身班会课"为代表的系统、规范的班会课程化教育体系;构建"智囊团——担当"班级自主管理模式...
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