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[期刊论文] 作者：孙正录,
来源：课程教育研究 年份：2016
【中图分类号】G420【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0052-01 近年来，语文教学改革的浪潮可谓风起云涌，名师们各领风骚。许多教师按捺不住内心的激动开始了课改的行动，但在激动的行动中有盲动，语文课堂也变得浮躁而复杂，语文的工具性和人文性被挤压......
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