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[期刊论文] 作者：孙科秧,
来源：启迪·下 年份：2021
摘要：高中通用技术教学方法亟待创新，教师对教学制约因素做综合调查，从情境创设、生活对接、互动交流、操作活动、实践延伸等角度展开思考，对教学方法做针对性调整，可以形成崭新教法体系，为学生学习提供更多助力支持。通用技术有比较固定的教材内容，教师要在教学内容研......
[期刊论文] 作者：孙科秧,蔡培阳,,
来源：中学物理 年份：2012
中学物理极值问题求解有许多方法,但究其核心可分为“物理方法”和“数学方法”两大类.所谓“物理方法”指可用物理规律直接回答什么情况下有极值的解题方法.比如追击There...
[期刊论文] 作者：蔡培阳,孙科秧,,
来源：中学物理 年份：2012
物理解题中的“数-形”转化与结合策略,是指在求解物理问题时,交替运用代数式和图形图象等进行求解的一种思维策略.“数”与“形”是一对辩证的统一体,有着各自的特点和优势,...
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