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[期刊论文] 作者：孙西瑾,,
来源：南昌高专学报 年份：2007
现代汉语中,“来/去”既可作许多动词的补语,又可作连动结构中的谓语。但是,“来/去”作补语时有不同于其它一般补语的地方,在连动结构中也有一定的特殊性。文章分析了作补语...
[期刊论文] 作者：孙西瑾,,
来源：中原工学院学报 年份：2014
针对中高级汉语综合课的词汇衔接教学情况,以词汇衔接的类型为线索分析了词汇衔接在语篇教学和对外汉语教学中的作用,提出了在教学中应加强语篇教学意识,加入词汇衔接对比教...
[学位论文] 作者：孙西瑾,,
来源： 年份：2005
衔接是构成语篇的一个重要手段。衔接的思想产生于上个世纪60 年代,在此之后,衔接理论在广度和深度上得到了进一步的发展。国外对词汇衔接理论研究较为深入的有韩礼德、哈桑...
[期刊论文] 作者：孙西瑾,
来源：神州 年份：2017
本文针对汉语国际教育专业的培养目标，从目标明确的教学大纲、重点突出的教学内容和科学有效的教学方法三个角度阐述了现代汉语课程的教学改革思路，这一改革切实提高了汉语国际......
[期刊论文] 作者：孙西瑾,
来源：现代语文(语言研究) 年份：2007
复现手段是语篇中词汇衔接的一种，在一定程度上反映了语篇的连贯程度。本文以广西师范大学中文系中高级班越南留学生为研究对象，以年龄相当的广西师范大学中文系大一学生为对比对象，选取两篇完整的比较典型的作文，一篇中国学生作文，一篇越南留学生的作文，借鉴侯仪（Hoey......
[期刊论文] 作者：孙西瑾, 张习文,
来源：华文教学与研究 年份：2022
汉字书写一直是对外汉语教学的难点，而各种技术手段不断提高其教学效率。计算机辅助对外汉字书写教学技术经历了单向的数字化演示、双向或多向的交互、大数据智能化服务三个发展阶段。这一沿革具有四个特点：从单向到多向，从静态到动态，从片面到全面，从共性到个性。这......
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