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[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2013
价值取向是课堂教学的导向标。对政治活动课《我爱我师》价值取向的考量,可从即时效果和延时效果、表面效果和真实效果、导引性问题的设计、对比的运用这四个维度入手:不仅要...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：当代教育科学 年份：2011
新课改以来,特别强调教师的课程意识,强调"教师即课程",教师是课程的动态构建者和生成者。目前,广大教师的课程意识确实越来越强,在推进课改和提高教学质量中发挥了积极...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：山东教育 年份：2013
《记承天寺夜游》是一篇经典小品,文中苏轼以"闲人"自称,对于"闲人",教材历来标注为"清闲的人",但是,近年不少教学设计开始流行一种迥然有别的理解,兹举两例——例一:师:...
[学位论文] 作者：孙贞锴,,
来源： 年份：2012
“问题导学”的基本内涵在于运用问题教学引导和推动学生学习，它体现了问题教学与导学思想的融合。具体到语文教学而言，就是要根据语文课程与教学的属性、要求，从实际学情出发，有......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：生活教育 年份：2010
本学期执教的首篇课文是鲁迅先生的《社戏》,品读这篇小说中的几个情节与细节,反窥现今的教育对象——眼前的学生,我不禁又生发出几点断想。...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：山东教育 年份：2013
在语文新课程改革的倡导下，“阅读就是对话”的教学思想早巳深入人心，多年来大家在教学中自觉不自觉地实践着这一思想．取得了一定的教学改观。下面，笔者结合自身实践案例。谈谈对......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：基础教育 年份：2005
“教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2012
目前的阅读教学中，先入为主、盲目引进的“泛阅读化”现象并不少见：一是为引而引。二是对所引素材与课文的内在关系把握不到位，导致图式偏向、渐行渐远。三是引入时机不当。怎样......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：中小学教师培训 年份：2016
基于对话理念支持下的新课程教学及其语文教学倡导的＂把提问的权利还给学生＂,在教学中必须思考如何应对处理来自学生的＂共性问题＂与＂个性问题＂。＂共性问题＂和＂个性问题＂是相对的,其应对......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：当代教育科学 年份：2015
教学过程与认知过程是既有联系又有区别的两个概念。在教学研究和实际教学中,存在着把＂简化教学过程＂基本视同＂简化认知过程＂的不当取向,造成这种偏差的原因不一而足。在＂简化教学......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,
来源：山东教育 年份：2018
《三峡》长期以来作为重要篇目选入语文教材,文中对三峡＂春冬之时＂的景象描写更是别有情趣。其中,＂素湍绿潭,回清倒影＂一句,教材对＂素湍＂＂回清＂分别注解为＂白色的急流＂＂回旋的清波＂;人教......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
新课程背景下，鼓励学生质疑问难，“把提问的权利还给学生”，已成为一种积极的教学倡导。然而，个中问题颇值审视。首先，提问和质疑，就是必须辨析的两个概念，不能视为等义。其次，从自主......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,
来源：山东教育：中学刊 年份：2017
《莺》选自布封的《百兽物语》，在这部文采飞扬、美不胜收的科普作品中，作者以优美而通俗的文字。展示了大自然中各种动物和它们生存繁衍的故事。按照流行的依据修辞学划分的语......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2009
反思之于教师专业发展的重要性毋庸置疑。做反思型教师,在反思中实现自我完善和主动发展,理应成为教师坚定不移的自觉追求和实践方向。有效的反思是一种在常态中进行又须超越...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2010
近年关于“推门听课”利弊存废之争持续不断，有人同时提出“敲门听课”的改进建议。其实，“推门听课”至多可以算作一种“去专业化”的听评课形式，必须推动教学管理的法治化、科......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
课程资源的开发，必须立足于教学常态和课堂本真。听课教师更多的应是一种非介入性参与。将其作为课程资源加以开发和利用，从而成为教学活动的组成要素，本身就是一种“反常”的教......
[期刊论文] 作者：孙贞锴,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2009
在最近几次听课、评课活动中,笔者常常听到区语文教研员用到"实惠"这个词对课堂教学作出充分肯定。于漪老师也曾提出,"把语文课上得实惠一些、朴实一些"。"实惠"本身的意思我...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
一、问题的提出:"教学恐惧"为哪般帕尔默在《教学勇气——漫步教师心灵》中提出了这样一种核心观点:很多教师的教学常常处于一种"心灵失落"的状态,优秀的教学源自教师的...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2009
古诗文教学,关乎学生语文素养的增进,关乎民族文化血脉的传承,是新课程改革强调的重点之一。当前古诗文教学中"背而不诵"、"译而不悟"、"学而不用"等弊端需要我们正视,多元"...
[期刊论文] 作者：孙贞锴,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2009
最近听了一节数学课,教学内容是"三角形的内角和"。执教教师先领着学生简要复习了平行线性质、定理的相关知识要点,随后提出了一个问题:"我们曾把三角形纸片的两个角剪下来,...
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