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[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：施工企业管理 年份：2016
针对"营改增"后建企发票异地采集、多点管理、远距离信息传递、即时信息交换的需要,采用云平台技术和OCR扫描技术相结合的信息化方式进行采集,可大大节约管理成本和工作...
[期刊论文] 作者：孙越东,
来源：南北桥 年份：2020
放眼望之,其实合作在社会中是很常见的,尤其是在人们的日常生活当中。因为在这个社会当中,人既是一个独立的个体,又是一个群体中的一部分。在社会中不仅保持着独立性,而群体...
[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：考试周刊 年份：2012
通过主题班会课,从孩子的视角,让他们意识到靠自己的力量去拼搏才能得到社会的肯定,朋友的认可。养成积极的人生态度,通过自己努力为人民、为社会做出贡献,培养自强不息的精...
[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：中华少年 年份：2004
在高中物理教学中,初高中教学的街接一直是其中的一个难点,这关系到整个物理教学的效果。本文首先分析了在初高中物理教学街接中出现的问题和难点的原因,并针对这些问题提出...
[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2017
分层教学法是一种新型教学方法,是新课改和素质教育发展的产物,符合教育发展的潮流。高中物理是学生高中学习中的重点学科,但由于物理自身是一门复杂的科学,物理的学习需要学...
[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016
随着新课程改革的不断推进,广大教育人士开始注重对学生的核心素养培养力度,并开始构建合理的核心素养模型。通过研究高中物理课程标准(2001版)可以得出在高中物理课程标准前...
[期刊论文] 作者：孙越东,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2017
摘 要：传统高中物理教学内容较为单一，忽略了对学生综合素质的培养，学生被动接受物理知识，不能提高自我认知能力，也不能总结归纳高中物理的实质与价值。学生实际生活与物理脱节，不能提高对物理的兴趣。高中物理课堂教学问题情境创设能提高学生的物理学习能力、理解能......
[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：新课程导学 年份：2016
在教育改革过程中,高中物理教学与素质教育结合势在必行,教学过程中要注重学生能力的提高,培养学生的思维能力和综合素质。中学物理这门实践性很强的学科,在强化课堂教学实效...
[期刊论文] 作者：孙越东,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2017
摘 要：随着时代的发展，人们的教育思想和意识观念也开始不断的变化。教育工作者逐渐意识到传统的教育思想和方法終将会被社会淘汰，如何提高学生的课堂学习效率成为新时期教师共同思考的难题。笔者将在下文中以高中物理教学为研究对象，提出高中物理教学的具体改革措......
[期刊论文] 作者：孙越东,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 通过本次班会课，培养宏志生勇敢面对激烈竞争的良好心理素质，引导学生正确对待考试，使学生逐渐建立正确的人生观、价值观。 关键词： 班主任课 宏志生 心态调整 一、课程目的 通过本次班会课，培养宏志生勇敢面对激烈竞争的良好心理素质，引导学......
[期刊论文] 作者：孙越东,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 通过主题班会课，从孩子的视角，让他们意识到靠自己的力量去拼搏才能得到社会的肯定，朋友的认可。养成积极的人生态度，通过自己努力为人民、为社会做出贡献，培养自强不息的精神。 关键词： 班会课 拼搏 自强 一、课程目的 根据马斯洛的需要结构......
[期刊论文] 作者：孙越东,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
在高中教学中物理学科占有非常重要的地位.光学是物理学中重要的组成部分之一,在实际生活中的应用非常广泛.光包含很多具体的内容,在实际生活中扮演着不同的角色.通过对高中...
[学位论文] 作者：孙越东,
来源：内蒙古师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：万欣欣, 孙越东,,
来源：中华少年 年份：2018
概念教学在中学物理教学中占有重要地位,但学生受到日常经验的影响容易形成思维定式。本文对中学物理力学部分在概念教学中学生遇到的思维定式进行了分析,总结出了中学生在概...
[期刊论文] 作者：孙越东, 万欣欣,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 物理学是一门以实验为基础的科学，实验教学在物理教学中十分重要。新时期的课改改变传统的验证性实验教学模式，倡导探究性实验教学模式成为新课改的新特征和新要求。探究性实验教学是相对验证性实验教学提出的一种新的教学方式，在教学过程中，探究性实验与验证......
[期刊论文] 作者：万欣欣,孙越东,李春密,
来源：物理教学 年份：2020
新型冠状病毒疫情给教育带来深远影响,我国率先进入“后疫情时代”.本文以内蒙古师范大学附属中学为例分析了线上线下教学成绩差异显著的原因,并采用线上线下混合式教学方式...
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