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[期刊论文] 作者：孙转科,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2003
提高马克思主义哲学教学吸引力和实效性的根本出路是进行教学内容和教学方法的改革.教学内容必须结合重大的现实问题,必须结合青年的思想实际,也应增加哲学方法论的内容.教学...
[期刊论文] 作者：孙转科,,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2006
以人为本便是人道主义。人道主义是一种不证自明的公理，博爱或仁爱是人道主义的心理依据。人道主义在马克思主义哲学理论体系中具有重要地位，马克思主义人道主义是一个普遍适用......
[期刊论文] 作者：孙转科,
来源：理论探索 年份：1997
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[期刊论文] 作者：孙转科,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：1996
【正】 无论正弹琵琶还是反弹琵琶,目的都是为了得到美妙动听的音乐。正弹是将琵琶放在腿上,犹抱琵琶半遮面。但有时正弹便得不到好效果,需要反弹,需要把琵琶放在头顶弹,放在...
[期刊论文] 作者：孙转科,
来源：攀登 年份：1997
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[期刊论文] 作者：孙转科,
来源：太原理工大学学报：社会科学版 年份：2005
实践方法是马克思主义哲学的元方法.革命性和科学性的统一是此方法的基本内容.这一方法是反对经院哲学、繁琐主义的思想武器,也是反对实用主义、诡辩论的思想武器....
[期刊论文] 作者：孙转科,
来源：经济师 年份：2004
神奇的个人利益 在苏联和我国的社会主义建设史上,曾经有过三次旨在利用对个人利益关心的政策调整。每次调整都有助于扭转社会危机局面,促进经济发展,巩固社会主义制度。 第...
[期刊论文] 作者：吴云翔,孙转科,
来源：山西大学师范学院学报(综合版) 年份：1993
【正】 马克思主义的产生离不开对西方古代优秀思想成果的批判继承,列宁主义的形成离不开对俄国传统思想特别是车尔尼雪夫斯基革命民主主义的批判继承,同样,毛泽东思想的产生...
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