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[期刊论文] 作者：孙邦农,
来源：中小学实验与装备 年份：2004
研究性学习泛指学生主动探究的学习活动,它是一种学习的理念、策略、方法、运用于学生对所有学科的学习.开展和推进研究性学习的实施,必须将研究性学习引进课堂....
[期刊论文] 作者：孙邦农,
来源：湖北中小学实验室 年份：2002
分层教学就是采取改变学生座位编排和课堂结构模式,实行面向全体的"合"的环节,又兼顾各类学生的"分"的环节.概括起来,一般步骤为:因能分类编组、因组定标(分类定标)、因材施...
[期刊论文] 作者：孙邦农,宋国胜,
来源：化学教学 年份：1999
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