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[期刊论文] 作者：孙银光,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
公民社会的崛起催生了严格意义上的公民教育,并进入学校教育领域。于是,培育合格公民成了当前学校教育的主要任务之一。公共生活作为孵育完全公民所必需的实践土壤和公民实现...
[期刊论文] 作者：孙银光,,
来源：教育科学研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：孙银光,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
爱国主义教育是通过培养受教育者对国家的持续性发展和稳定性存在等根本利益的高度关心和自觉维护而形成一套复杂的价值体系。加强爱国主义教育一直是当今许多国家道德教育的...
[期刊论文] 作者：孙银光,,
来源：中国教育学刊 年份：2018
爱国主义教育致力于培养学生的国家认同感,加强爱国主义教育一直是学校德育的主题。然而,爱国通常被视为一个统合性概念,导致学校中的爱国主义教育实践难以取得应有的效果。...
[期刊论文] 作者：孙银光,,
来源：中国教育学刊 年份：2014
儿童在社会化过程中涉及多重身份的转换,随着接触环境的变化切换着不同主题。以往的研究多局限于解析儿童身份的现实表征,而忽略了作为教育实施载体的教材中涉及的儿童身份转...
[学位论文] 作者：孙银光,
来源：华中师范大学 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：孙银光,张扬,
来源：华中师范大学学报:人文社会科学版 年份：2020
王亚南在中国学术研究史和中国教育发展史上占有重要地位,一生治学成果宏丰、治学经验丰富。他将自身与国家命运相连,与社会实际相接,在黑暗中做学问,在废墟中育人才。在治学...
[期刊论文] 作者：毕甸, 孙银光,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2017
随着教育变革向纵深的持续推进，对学生发展的关注开始由理论走向实践，并逐渐成为教育者的一种共识。然而，当前存在两种学生发展观正在阻碍学生通过学校教育获得真正的发展。其一......
[期刊论文] 作者：孙红,孙银光,
来源：理论建设 年份：1990
长江号称“黄金水道”,流经安徽省境内长达401公里。沿江两岸为全省的工业密集区域,其中,马鞍山、芜湖、铜陵、安庆四座城市各具特色,成为钢铁、机械、有色金属、化工生产基...
[期刊论文] 作者：孙红,孙银光,
来源：理论建设 年份：1991
按劳分配取得的个人消费资料主要是在家庭中消费的,家庭是个人消费的基本单位。我国计划生育政策,提倡“一对夫妇,只生一个孩子”。独生子女家庭在全国家庭中的比重迅速上升,...
[期刊论文] 作者：孙银光, 刘艺琨,
来源：当代教育科学 年份：2022
榜样教育是学校育人过程中的常用方式，具有增强学生道德认识、陶冶道德情感和砥砺行为的作用。在新时代境遇下，社会生活出现复杂化转向，价值观念呈现多元化样态，这让学生的个性化和异质性凸显。新时代榜样教育未能进行同步转变，从而陷入了符号化、偶像化、同质化的三......
[期刊论文] 作者：孙银光, 杜时忠,,
来源：教育发展研究 年份：2015
在现代语境中,教师是多数知识的占有者和社会秩序的代表者,因而,此种语境中的教师权威伴生着不平等的师生关系,奠基于制度架构和知识占有之上。随着平等理念的崛起和个体自主...
[期刊论文] 作者：孙银光, 杜时忠,,
来源：复旦教育论坛 年份：2019
哲人与城邦的冲突产生了所谓的"苏格拉底问题",导致哲学不得不为自身的合理性进行辩护。与之相关的古典教育,也在现实中遭遇了困境。柏拉图发现了这个问题,对教育活动进行了...
[期刊论文] 作者：孙银光, 杜时忠,,
来源：教育发展研究 年份：2016
当前学校传递的道德规范渐趋"式微",难以指导学生的日常生活,导致德育自身的根基不稳。加之公民社会的日渐崛起,公民教育顺势勃兴,学校德育受到强烈的冲击,愈益陷入颓靡的窘...
[期刊论文] 作者：杜时忠,孙银光,
来源：社会科学动态 年份：2020
在新的时代境遇下,经济全球化和"逆全球化"的趋势交织,价值多元化和民粹主义的观念碰撞,网络虚拟空间和社会现实生活互相映照,学生处于充满不确定性的生活情境之中,学校德育...
[期刊论文] 作者：杜时忠, 孙银光,,
来源：中小学德育 年份：2015
由于理论准备不足、实践经验欠缺等原因,许多中小学校园文化建设走入了同质化、成人化、商业化误区。用学校特色、童心童趣和教育性、专业性超越误区,才能实现中小学校的内涵...
[期刊论文] 作者：孙银光, 杜时忠,,
来源：现代大学教育 年份：2018
哲学王命题是柏拉图教育哲学思想的核心，具有重要的理论意义和现实价值。目前教育学界对哲学王命题的探讨存在分歧，典型表现是学者对哲学王的理解出现两个极端，而且缺乏清晰严谨......
[期刊论文] 作者：孙永敏,孙银光,
来源：当代教育科学 年份：2020
教师影响力分为权力性影响力和非权力性影响力。教师权力的膨胀导致师生关系的异化、学生发展的扭曲以及班级生活的变形,使得教师影响力陷入困境。为化解这种困境,有必要发掘...
[期刊论文] 作者：杜时忠,孙银光,,
来源：中小学德育 年份：2016
由于理论认识不足、经验缺乏等原因,实践中学校品牌建设出现了诸多问题,表现为:过于重视成人主导、物质建设和外在模仿。为克服这些问题,有必要以学生视角建立品牌基点,用文...
[期刊论文] 作者：孙银光,黄国辅,
来源：教育研究与实验 年份：2021
王亚南在中国教育发展史上占有重要地位,他在办学治校中形成了独特的德育思想.他以改造民众为德育信念、以培养社会主义新人为德育鹄的,主张以道德理论知识学习、社会主义劳...
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