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[期刊论文] 作者：孙锦艳,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】在新课程改革的形势下，作为中职学校的数学教师，深刻意识到有效教学的必要性。鉴于中职学生的数学基础比较差，学习能力不强，学习热情不高的现状，本文从养成教育入手，以尊重和发挥受教育者潜能为目的，极大调动学生参与课堂教学的积极性和优化教学过程，实施有效教......
[会议论文] 作者：孙锦艳,
来源：全国中心城市中医院政研会第十五次年会 年份：2012
临床实习期是医学大学生即将走向工作岗位的特别时期，他们面临着从学生到医生的角色转变，进入医院实习，是他们结束漫长的学校教育走向社会、走向工作岗位的重要过渡时期，是其......
[期刊论文] 作者：高雪华,孙锦艳,
来源：卫生职业教育 年份：2014
目的探讨适合综合性中医院临床模拟教学体系的可行性和有效性。方法通过运用情境、网络、PBL等教学方法，构建以标准化模拟病人（SP）、实训模块、客观结构临床考试（OSCE）、质量评价......
[期刊论文] 作者：杨沛霖,孙锦艳,
来源：甘肃中医 年份：2005
临床实习作为医学院校后期教学工作的重要组成部分,是理论与实践融会贯通的重要途径,是培养实用型临床医学人才的必要手段.随着社会经济的发展与转型,医学模式的转变,社会对...
[会议论文] 作者：刘梦华,孙锦艳,
来源：全国中心城市中医院政研会第十五次年会 年份：2012
胡锦涛总书记在纪念“三八”国际劳动妇女节100周年大会上特别强调，要“把妇联组织建设成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受广大妇女信赖和热爱的温暖之家”。建设“坚强...
[会议论文] 作者：徐霞;舒劲;孙锦艳;,
来源：中华中医药学会2008年学术年会 年份：2008
医学生进入临床实习阶段后，其综合素质的提高、实际收效大小与教学查房密切相关。教学查房是在实习中培养学生如何观察诊疗病人、学习处理医患关系、把临床理论与临床实践......
[期刊论文] 作者：杨小芳, 高雪华, 孙锦艳,,
来源：中国优生优育 年份：2014
痛风是一组由嘌呤代谢紊乱所致的疾病,主要由于人体内血尿酸过高或代谢异常引起[1]。临床表现为关节红肿,疼痛,多见于第一跖趾关节。同时伴发热、多汗、头痛、心悸、痛风...
[期刊论文] 作者：杨灵歌,孙锦艳,徐霞,,
来源：甘肃中医 年份：2009
医药卫生人才的“留”与“流”是值得医院管理者思考的问题，对每一家医院来说医药卫生人才的“留”与“流”都有其必要性。这就要求管理者必须辩证的认识与处理人才流动与留住......
[会议论文] 作者：孙锦艳,韩艳,马冀晨,
来源：中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议 年份：2015
临床实践教学是高等医学教育的重要组成部分,是实现基础理论向临床实践进行的过度环节,是为社会培养高质量医学人才的重要途径.通过安排实习生岗前培训，入院教育常态化，严格进......
[期刊论文] 作者：孙锦艳,舒劲,杨灵歌,徐霞,
来源：甘肃中医 年份：2008
医学院校学生进入临床实习阶段后的教学查房是培养学生职业道德和精湛医术的必要手段。因此，临床科室对教学查房的安排、带教老师的言传身教、实习学生的学习态度、学习方法以......
[会议论文] 作者：韩艳,孙锦艳,舒劲,马冀晨,
来源：中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议 年份：2015
中医附属医院的实践教学应当以培养贴近中医事业发展实际、贴近社会对合格中医学专业人才的需求进行不断探索改进，重视中医特色优势在实践教学中的重要性，提高中医附属医院实践......
[期刊论文] 作者：韩艳,古丽加娜提·塞塔尔,孙锦艳,,
来源：西部中医药 年份：2016
目的：通过建立及应用“分段式教学”质量监控体系，促进临床教学质量的继续改进和提高。方法：建立临床教学质量管理体系，自行设计3种临床教学质量评价表，于2009—2013年，每个学期结......
[期刊论文] 作者：韩艳,古丽加娜提·塞塔尔,孙锦艳,
来源：西部中医药 年份：2016
目的：通过建立及应用“分段式教学”质量监控体系,促进临床教学质量的继续改进和提高。方法：建立临床教学质量管理体系,自行设计3种临床教学质量评价表,于2009—2013年,每个学...
[期刊论文] 作者：孙锦艳, 闵云山, 韩艳, 舒劲, 王晓蓉, 徐霞, 高雪华,
来源：甘肃中医 年份：2010
从在临床技能训练中运用医学模拟教学具有的优势、实施方案及应用临床医学模拟教学训练的收获和体会3个方面探讨临床模拟训练教学在实践教学中的应用。...
[期刊论文] 作者：孙锦艳,闵云山,韩艳,舒劲,王晓蓉,徐彼,高雪华,,
来源：甘肃中医 年份：2010
从在临床技能训练中运用医学模拟教学具有的优势、实施方案及应用临床医学模拟教学训练的收获和体会3个方面探讨临床模拟训练教学在实戏教学中的应用....
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