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[期刊论文] 作者：孙饴,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2019
《普通髙中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称课标)指出,英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升。思维品质指思维在逻辑性、批判性和创新...
[期刊论文] 作者：孙饴,
来源：现代教学 年份：2020
上海"空中课堂"在线课程为疫情下的网络教学提供了解决方案,也为广大一线教师提供了宝贵的教学资源。本文以沪版牛津教材高一下学期第2单元为例,总结了高中英语教师有效利用"...
[期刊论文] 作者：孙饴,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2015
一、引言《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准》）将高中学生应掌握的语言知识目标描述为六一九级共4个等级，对于高中毕业学生应该达到的词汇目标第九级，《标准》是这样......
[期刊论文] 作者：孙饴,
来源：现代教学 年份：2019
本文针对高中英语议论文写作教学中存在的问题,以高阶思维培养为切入点,借助西方议论文论题分类方式,按照议论文写作知识的层次和写作任务的难易,进行了高中英语议论文写作教...
[期刊论文] 作者：孙饴,
来源：上海精神医学 年份：1991
老年精神病人往住伴有牙齿残缺以及躯体疾病,在护理上需要特殊照顾。为此作者在老年病房作了实际调查,并有根据地拟定了膳食设计和饮食护理。...
[学位论文] 作者：孙饴,
来源：华东师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：孙饴,陆艳艳,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2020
本文分析了单元词汇教学的现状,结合加工层次理论说明了词汇复现的数量和质量的重要性,尝试构建高中英语单元词汇复现模式,即“整合单元话题词汇——提升单元复现频率——加...
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