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[期刊论文] 作者：徐粉,孟彦羽,,
来源：广州化工 年份：2015
有机化学是工科院校化学化工类专业学生的专业必修课，扎实的掌握有机化学的基础知识是进行后续专业课学习的基石。针对工科院校有机化学课程教学中存在的问题，结合自身教学的经......
[期刊论文] 作者：孟彦羽,姜松,,
来源：广州化工 年份：2017
化工原理是研究实际化工过程中各种单元操作的客观规律,并利用这些规律进行设备构造设计、计算和优化。微流控芯片是一种微流体界面精确操作技术,是以化工原理为基础的最为重...
[期刊论文] 作者：姜松,杨晓娜,孟彦羽,,
来源：考试周刊 年份：2017
本文简单介绍同伴教学法并讨论同伴教学法在有机化学课程大班教学中的应用。研究表明同伴教学法增加师生交流、生生交流的空间,对激发学生学习积极性和主动性具有明显效果。...
[期刊论文] 作者：徐粉, 康位粉, 孟彦羽, 张立朝, 方少明,,
来源：轻工学报 年份：2017
鉴于金属催化腈水解制备伯酰胺衍生物的反应表现出高原子经济性、高选择性,对Mo系金属催化剂、Ru系金属催化剂、Rh系金属催化剂、Pd系金属催化剂、Au/Ag系金属催化剂等不同类...
[期刊论文] 作者：白海鑫,刘小花,李鑫,孟彦羽,魏彦彦,
来源：广州化工 年份：2020
本研究基于硫氰合铁配合物{[Fe(SCN)n](3-n)}在不同水含量的乙醇溶剂中的吸收光谱变化,建立了一种简单、快速的测定有机溶液中水含量的方法。探讨了[Fe(SCN)n](3-n)在含水乙...
[期刊论文] 作者：徐粉,康位粉,孟彦羽,张立朝,方少明,,
来源：新疆大学学报(自然科学版) 年份：2016
以[Rh（COD）Cl]2为金属盐,BINAP为配体,实现了水相二炔和腈的[2＋2＋2]环加成反应,分别测试了温度、金属盐、添加剂、溶剂对催化反应的影响,筛选了相对较好的反应条件,合成了带有环...
[期刊论文] 作者：孟彦羽,章龙珍,赵峰,施兆鸿,庄平,,
来源：海洋渔业 年份：2009
采用随机扩增多态DNA（RAPD）技术对取自海南（HN）、浙江（ZJ）、江苏（JS）、河北（HB）等近海海域的4个地理群体银鲳进行遗传多样性分析。从20个随机引物中筛选出10个，利用POPGEN Version 1．31软......
[期刊论文] 作者：吕东灿,胡晓娟,李鑫,孟彦羽,王丽霞,
来源：广东化工 年份：2020
思政教育能够铸就青年大学生的价值观,是高等教育的一项重要任务。本文从培养高素质人才理念出发,结合课程思政的要求和《化工原理》课程的特点,从不同角度挖掘课程中的思政...
[期刊论文] 作者：胡晓娟,吕东灿,孟彦羽,李鑫,王丽霞,
来源：广东化工 年份：2020
化工原理课程是化工及相关专业的一门主要专业基础课,担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。对流传热是传热的难点,公式繁多,在教学过程中引入恰当的案例,起到事半功...
[期刊论文] 作者：马春艳,赵峰,孟彦羽,施兆鸿,庄平,赵云龙,,
来源：渔业科学进展 年份：2009
对鲳属3种鱼类共19个个体的细胞色素b（Cytb）基因进行PCR扩增,经比对校正得到1123bp的基因片段,共检测到141个变异位点,总变异为12.56%,5个简约信息位点,未出现插入和（或）缺失,序...
[期刊论文] 作者：冯广朋,庄平,章龙珍,陈宁宁,姚志峰,孟彦羽,
来源：海洋渔业 年份：2009
研究了不同强度电麻醉对西伯利亚鲟幼鱼行为特性与血清离子浓度的影响。西伯利亚鲟电麻醉阶段包括部分失去平衡期、完全失去平衡期、完全麻醉期和鳃动停止期等4个时期。电麻...
[期刊论文] 作者：孟彦羽, 岳敏, 张建平, 王梦雨, 赵勇, 尹恒, 杜昱光,
来源：中国酿造 年份：2013
采用响应面法对海南土地杆菌Pedobacter hainanensis 13-QT生产κ-卡拉胶酶的发酵条件进行了优化,通过Plackett-Burman实验方法研究碳源含量、氮源含量、无机盐、初始pH值、...
[期刊论文] 作者：赵仲麟, 曹占奇, 袁超, 吕东灿, 孟彦羽, 李瑞歌,,
来源：南方农机 年份：2019
化学生物学是当代出现的一门新兴交叉学科,其专业实验课程的建设成为很多高等院校教学改革中的重要课题。本文介绍了一个基于麦芽糖结合蛋白的蛋白质纯化的系统,使用E.coli克...
[期刊论文] 作者：白海鑫，刘小花，李鑫，孟彦羽，魏彦彦，BAIHai-xin，LIUXiao-hua，LIXin，MENGYan-yu，WEIYan-yan,
来源：广州化工 年份：2020
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[期刊论文] 作者：王丽霞,胡晓娟,李鑫,吕东灿,孟彦羽,王霄鹏,刘家轩,
来源：广东化工 年份：2021
农科生物工程专业化工原理是少学时专业课,在此条件下,使学生系统地掌握所学内容,并能在以后的专业学习中加以运用,实施合理有效的教学方法至为重要.以单元操作这一基本概念为例,引入新冠病毒疫苗制备工艺流程的案例,不仅激发学生的兴趣,更使学生在刚接触这门课......
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