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[期刊论文] 作者：孟玉璐,
来源：学苑教育 年份：2012
传统的语文教学，教师表演，学生被动听，使得学生对思维的灵活性和探究问题的能力弱化，学生依赖性增强。把课堂上的主角位置让给学生，提高学生合作探究的能力，使学生成为课堂上的主人......
[期刊论文] 作者：孟玉璐,,
来源：新课程(上) 年份：2012
作文是初中语文教学中一项重要内容，也是令老师和同学头疼的一项事情。作文教学涉及面广，千头万绪，无从下手，没有范本可依。学生感觉到无内容可写，写不出自己的真实情感。我认为作......
[期刊论文] 作者：孟玉璐,,
来源：学问：现代教学研究 年份：2012
课堂教学是学校教育实施的主渠道，是教师和学生共同生活的舞台。而每一堂课的质量，都会直接影响教师对职业的感受和态度；每一堂课的教学水平，都是教师专业水平和生命价值的直接体......
[期刊论文] 作者：孟玉璐,
来源：源流·教育版 年份：2012
“初中语文研究性学习”。是指根据初中语文学科特点和信息加工理论，组织初中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师同学生一道组织、促进、参与语文研究性学习。开发课程资源......
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