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[期刊论文] 作者：季丽燕,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】本文追根溯源总结出小学数学错误的三大成因类型，对每种错题类型产生原因进行了阐释并举例说明，总结了错题产生的原因。进一步探索如何使错题成为学生再探究的学习资源，提高学生错题订正的有效性。教师在研错纠错的过程中应细心捕捉教学资源，改进教学行为，提......
[期刊论文] 作者：季丽燕,
来源：课程教育研究 年份：2017
本文追根溯源总结出小学数学错误的三大成因类型,对每种错题类型产生原因进行了阐释并举例说明,总结了错题产生的原因.进一步探索如何使错题成为学生再探究的学习资源,提高学...
[期刊论文] 作者：季丽燕,陈剑锋,
来源：教育（周刊） 年份：2018
“数形结合”是小学数学教学中最为重要和直接的教学方式,它还是提高课堂教学效率的最有效教学手段.教师如何通过一些方法提高学生学习的兴致？为此“数形结合”这一新颖的教学......
[期刊论文] 作者：叶燕霞,季丽燕,,
来源：吉林教育 年份：2016
随着时代的发展和演变,教育事业在我国占据的地位愈来愈重要。然而传统的考试方式已然不能顺应时代的发展趋势和满足教育的需求。因此,新一轮的教育体制改革迫在眉睫。无论是...
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