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[期刊论文] 作者：季兰荣,
来源：小学教学设计 年份：2004
师:你能联系诗句,围绕“愁”字,谈一谈体会吗?生:“寒山寺”有冷冷的味道,又说在“姑苏城外”则有孤单的味道,都和诗人的处境相吻合。所以,我认为“姑苏城外寒山寺”恰恰反映...
[期刊论文] 作者：季兰荣, 贺红梅,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：季兰荣,贺红梅,
来源：小学教学设计 年份：2005
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[期刊论文] 作者：季兰荣,贺红梅,
来源：小学教学参考 年份：2005
通过收集资料、调查、采访等途径，引导学生去了解纸的历史、造纸的原材料及生产过程，纸的产品，本校学生每天的用纸量，纸与环保的关系等。通过汇报交流成果，使学生明白纸与环境的关......
[期刊论文] 作者：贺红梅,季兰荣,
来源：小学教学研究 年份：2006
这是《麻雀》一文想要表达的思想。理解课文时学生只是模模糊糊地懂得“老麻雀能奋不顾身地保护小麻雀，是爱的力量使它这样做的”，再让他们具体说说哪儿最令他们感动时，回答的是......
[期刊论文] 作者：季兰荣,贺红梅,,
来源：小学教学研究 年份：2006
读了贵刊2006年第1期刘盂斌老师的《“少一人”少的是谁》的争鸣之作后．我被刘老师锱铼必较的精神所感动。我认为．做学问之人就应谈有如此态度。但反复咀嚼又觉有不妥之处．不吐......
[期刊论文] 作者：贺红梅,季兰荣,,
来源：小学教学参考 年份：2007
《会飞的图画》是语文第二册第四单元的一篇课文，文章通过爸爸给小明寄信时贴的一张小小的邮票，向学生介绍了邮票的作用。课上，我让学生搜集自己喜欢的邮票，并分小组介绍了邮票的......
[期刊论文] 作者：贺红梅,季兰荣,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2005
读了贵刊7-8期《给拼音教学松绑》一文，笔者也深有同感，在拼音教学中，“ü”上两点的省略，的确是拼音教学的难点，学生容易混淆。但对赵老师提出的化难为易的方法笔者不敢苟同......
[期刊论文] 作者：贺红梅,季兰荣,
来源：小学教学参考 年份：2005
在自学《加了一句话》这篇略读课文时，同学们有的边默读边思考，有的边勾画边做批注，还有的和同桌小声讨论着什么。突然有一个学生问道：“老师，你看书上说‘听到有人询问，老人先是一......
[期刊论文] 作者：季兰荣 贺红梅,
来源：北京教育·普教版 年份：2007
打开作文本，清秀的字迹首先映入眼帘，噢，是张华的作文。“大家好，我就是爬山虎的脚，我天生命苦，被密密麻麻的叶子挡在里面，人们要是不仔细观察根本就看不到我，幸亏叶圣陶老爷爷欣赏我，人们才对我有所了解。我长在茎上……” 看着看着，我的思绪飘到了课堂，眼前仿佛出现......
[期刊论文] 作者：季兰荣,贺红梅,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
人教版九年义务教育六年制小学语文第七册,有一篇课文,介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为“我”换零钱穿过马路时,不幸被马车轧断双腿,临死前托付弟弟还零钱,牵挂着弟...
[期刊论文] 作者：贺红梅 季兰荣,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
【活动背景】 《会飞的图画》是语文第二册第四单元的一篇课文，文章通过爸爸给小明寄信时贴的一张小小的邮票，向学生介绍了邮票的作用。课上，我让学生搜集自己喜欢的邮票，并分小组介绍了邮票的画面。但我总感觉学生意犹未尽。新课标指出：倡导学生在生活中学语文，在......
[期刊论文] 作者：贺红梅,季兰荣,,
来源：小学教学设计 年份：2005
一、设计理念由于父母对独生子女的溺爱,再加上“再穷不能穷教育”的传统教育观念,致使孩子们不知道一粥一饭来之不易的道理,有的孩子甚至体会不到父母的艰辛,哪怕父母节衣缩...
[期刊论文] 作者：季兰荣,贺红梅,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
《回乡偶书》是诗人贺知章八十多岁辞官返乡时不由慨叹人生易老,世态沧桑的诗篇。其中“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”写出了诗人置身于故乡熟悉而又陌生的“Returning...
[期刊论文] 作者：贺红梅 季兰荣,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2005
在自学《加了一句话》这篇略读课文时，同学们有的边默读边思考，有的边勾画边做批注，还有的和同桌小声讨论着什么。突然有一个学生问道：“老师，你看书上说‘听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声’，我不明白为什么先是一愣呢?”我觉得学生提的这个问题挺有意思，能否从......
[期刊论文] 作者：季兰荣 贺红梅,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2005
【设计理念】 通过收集资料、调查、采访等途径，引导学生去了解纸的历史、造纸的原材料及生产过程，纸的产品，本校学生每天的用纸量，纸与环保的关系等。通过汇报交流成果，使学生明白纸与环境的关系，注意节约用纸，培养学生的公民意识和社会责任感。 【活动......
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