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[期刊论文] 作者：季前进,
来源：江苏教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：季前进,
来源：教书育人·校长参考 年份：2012
一、数学美有利于学生学习兴趣的培养 在课堂中揭示数学美将有助于学生学习兴趣的培养。建筑设计的精巧、人体科学的奥秘、美术作品的高雅风格、音乐作品的优美节奏，交融于数的对称美与和谐美之中。在教学中适时揭示数学美将会使学生学习兴趣盎然，学生带着美感......
[期刊论文] 作者：季前进,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
好的数学教师,不仅自己应当体验到一种与艺术家所共有的感受,也应使他的学生体验到学习数学的乐趣和学习艺术的乐趣之间存在着一种共同的美,一种同样的伟大的力量。目前有关...
[期刊论文] 作者：季前进,,
来源：理科考试研究 年份：2012
一、教师要引导学生在学习中发现数学美数学是真善美的结合.当你将审美的视野转向数学世界时,一个巧思云集、群芳斗妍的科学“伊甸园”就会呈现于你眼前.如何指导学生发现数...
[期刊论文] 作者：季前进,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：季前进,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
摘要： 数学美是客观存在的，在数学课堂中揭示数学美不仅可以使学生得到美的享受，还可以获取知识、开发智力、激发兴趣，因此，教师在数学课堂中要引导学生发现美、感受美、体验美、创造美. 关键词：美；数学美；美的功能 随着素质教育的进一步深入，数学美日益被人们重视......
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