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[期刊论文] 作者：季幸幸,,
来源：赤子 年份：2019
生活化教学是小学品德与社会教学必须关注的教学方法,这不仅仅是教育本质的要求,更是品德与社会学科性质所要求的.通过课堂、课外两大阵地的活动,让生活走进课堂,让体验充盈...
[期刊论文] 作者：季幸幸,,
来源：文存阅刊 年份：2020
《道德与法治》课程具有很强的活动性与生活性.儿童的规则意识培养要通过一系列活动去感知、思考、实践,从而逐渐内化形成,服务于生活.在课堂中我们努力为孩子创设适宜的活动...
[期刊论文] 作者：季幸幸,,
来源：中外交流 年份：2017
品德课堂中,众多的教学素材让老师迷惑,让学生无措.如何选择合适的儿童生活素材让我们的品德课堂扎实有效呢?关注儿童生活素材的选择是关键,我们要放眼儿童发展,立足儿童生活...
[期刊论文] 作者：季幸幸,,
来源：新课程·小学 年份：2018
品德课堂中,众多的教学素材让老师迷惑,让学生无措.如何选择合适的儿童生活素材让我们的品德课堂扎实有效呢?关注儿童生活素材的选择是关键,教师要放眼儿童发展,立足儿童生活...
[期刊论文] 作者：季幸幸,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：特殊环境，特殊情感体验的文章，今天的孩子怎样读好它？得在“读”字上做足功夫，用朗读拨动孩子的心弦，让他们的心灵说话：创设情境、提供支撑，激情朗读，从“披文”而“入情”;关注细节，点拨朗读，从平淡至到位;对比体会，点化朗读从干瘪走向灵动;语言渲染，推动朗读从平常而......
[期刊论文] 作者：季幸幸,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：在“半小时课堂”的教学理念地指导下，我们每个教师都尝试着让自己的教学语言精练、教学环节紧密，努力让自己的课堂优质高效起来。但要真正做到这一点，我们必须要好好研究学生、研究课程、研究课堂，研究学生的社会实践，对课堂内外要有规划，这样才能让我们的教与......
[期刊论文] 作者：季幸幸,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：小学《品德与社会》教材中大量历史、地理知识的出现，使品德课程的综合性得到淋漓尽致的体现。本文从历史类品德课教学的现状与困惑出发，结合六下年级第一单元第一课《不平静的世界》的教学，从“量体裁衣定准目标”、“铺路搭桥寻找链接”、“异曲同工擦亮火......
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