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[期刊论文] 作者：季欣阳,
来源：小学教学研究 年份：2020
低年级学生的认知发展还处于"前运算阶段",思维以具体形象思维为主,抽象思维薄弱,对数学知识的学习尤其是"图形与几何"的学习需要借助一定的直观活动。布鲁纳所倡导的以直观...
[期刊论文] 作者：季欣阳,
来源：小学教学研究 年份：2020
【摘要】低年级学生的认知发展还处于“前运算阶段”，思维以具体形象思维为主，抽象思维薄弱，对数学知识的学习尤其是“图形与几何”的学习需要借助一定的直观活动。布鲁纳所倡导的以直观感知为主的教学方法就十分适用于该年龄段的学生，所以设计有效的数学活动，不仅能......
[期刊论文] 作者：季欣阳,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2020
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