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[期刊论文] 作者：季秀红,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
心理学研究表明：非智力因素是影响人的认识活动的重要因素，它包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作，但对智力因素起着动力协调作用，其中良好兴趣、美好情感、积极态度、坚定自信尤为重要。那么如何在中学英语课堂教学中激发......
[期刊论文] 作者：季秀红,
来源：中学教学参考 年份：2011
《英语课程标准》倡导：“教师要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”孔子曾说过：“知之者......
[期刊论文] 作者：季秀红,,
来源：华章 年份：2011
本文从英语阅读理解的重要性出发,通过总结学生英语阅读过程中的问题,从而有针对性的提出提高学生英语阅读理解能力的方法....
[期刊论文] 作者：季秀红,,
来源：生活教育 年份：2004
《英语课程标准》倡导:“中学英语基础阶段的教学必须把重点放在语言基础上,为今后进一步在大学学习、进行专业阅读、培养学生以英语为工具猎取专业信息的能力,以及进一步发...
[期刊论文] 作者：季秀红,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2010
【摘要】本文阐述了在英语教学中，教师应如何正确处理传授与接受、快慢节奏把握、课堂教学设计技巧等内容。 【关键词】英语教学 三结合 课堂效率 在英语教学过程中，我们许多教师深深感受到班级规模的不断扩大以及物质条件相对较差，教学设备相对落后给......
[期刊论文] 作者：高恒嵩, 季秀红,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
关爱学生有利于培育大学生健全的人格;有利于传播教师先进的治学经验;有利于发扬教学民主和学术民主;有利于激发学生的创造精神;有利于推动教学改革;有利于废止应试教育,实行...
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