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[期刊论文] 作者：季苏鹤,,
来源：教育现代化 年份：2004
本文着重讨论信息技术发展背景下,口译语料库在教学资源、教学环境及教学模式方面的研究现状,并对应这三方面研究现状,结合当下相关研究的取向,探讨了未来研究中新信息技术对...
[期刊论文] 作者：季苏鹤,,
来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
本研究对英语本民族语者（雅思考官）的剑桥雅思写作测试的满分范文和非本民语者（雅思考生）的测试样文中的语法隐喻使用情况进行了对比分析。研究结果发现：本民族语者和非本民族语者......
[期刊论文] 作者：季苏鹤,,
来源：浙江外国语学院学报 年份：2015
本研究采用定性和定量两种研究方法，借鉴系统功能语言学的语法隐喻理论，结合认知语言学和二语习得的输入理论，总结出提高语法隐喻输入质量、输入数量和输入转化3种不同教学方法，......
[期刊论文] 作者：季苏鹤,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2015
本文采用问卷调查法,以Kaplan对比修辞理论框架为依据,参照国内有关对比修辞理论对中国学生写作影响的研究结果,编制对比修辞写作的元认知知识调查量表,对45名英语专业高年级...
[学位论文] 作者：季苏鹤,,
来源： 年份：2012
国内外很多学者对动词论元结构的研究都十分感兴趣,从Chomsky的普遍语法到如今的心理语言学,研究者们从不同理论角度出发对动词论元的研究发表了独到的见解。在这些主流理论...
[期刊论文] 作者：季苏鹤,
来源：北方文学（中旬刊） 年份：2004
英语测试中客观题的理论基础是行为主义心理学和结构主义语言学。客观题有考点容量大等优点和形式单一等缺点。客观题测试对英语教学有不同的反拨作用，积极的反拨作用能推动和......
[期刊论文] 作者：季苏鹤,
来源：青年科学（教师版） 年份：2014
当前教师专业发展还不尽人意,急需教师专业发展模式来帮助教师开发个人潜力,实现个人发展.通过文献综述,三种教师专业发展模式值得借鉴,它们分别是自我引导模式、探究模式和...
[期刊论文] 作者：季苏鹤,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 本文简要介绍了语法隐喻理论框架，对比一致式与隐喻式的语言特征，认为语法隐喻的使用是导致语义理解困难的重要原因之一，进而提出教师应鼓励学习者掌握语法隐喻的使用。 关键词： 语法隐喻 外语教学 学习者 一、引言 语法隐喻理论由系统功能语法学家......
[期刊论文] 作者：季苏鹤,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 建构主义认为，知识是学习者在一定社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。建构主义基于不同的理论基础，形成了激进建构主义、社会建构主义和信息加工的建构主义等。建构主义理论经过长期的理论探索和教学......
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