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[期刊论文] 作者：宁剑发,
来源：湖南教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：宁剑发,
来源：湖南教育 年份：1996
教材是阅读的客体,学生是阅读的主体。当客体表现的时间久远、地域性强、历史特征突出,而主体的见识和理解水平受到局限时,客体与主体便有了距离。怎样缩短这种距离呢?...
[期刊论文] 作者：宁剑发,
来源：湖南教育 年份：1995
怎样引导学生改正错误和缺点,思想家卢梭有一段话给人颇有启发:“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。如果想让他懂得你所说的道理,你就要用一种东西去标示它。使思想的语...
[期刊论文] 作者：宁剑发,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1996
第十二册《难忘的一课》是一篇进行爱国主义教育的好课文,同时也是一篇语言朴实、情感真挚的好散文。在教学中,我紧扣课题,在理解“难忘”和“一课”这两个词语中,实施了如下...
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