搜索筛选:
搜索耗时2.8132秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：宁沈生,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2008
李清照的词带给我们的是忧郁的美，她以女性身分和特殊经历细腻地绣着她的词。在意境上独领婉约之风骚。她笔下的情感时常是动态的、有重量的、有温度的、有体积的。“人比黄花......
[期刊论文] 作者：宁沈生,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：1999
作文学习中的摹仿是以仿效范文为主的，促进学生言语与思维谐调发展的特殊学习方式。它不但为学生写作准备了心理条件，而且有利于学生写作兴趣的保持、发展。中学生在作文学习的......
[期刊论文] 作者：宁沈生,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：1994
目前在中学语文教学中,教师普遍重视对学生智能的培养,注重思维的训练。它包括对学生思辩力、分析综合力、联想与想象力、记忆和观察力的训练,这无疑是语文教学的一大进步。...
[期刊论文] 作者：宁沈生,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2003
李贺诗风独树一帜 ,彰显个性 ,其独特的想像力令人称道。在诗人的头脑里 ,自然界所引发的 ,具有官能性的意念、情感在综合地发挥着作用。通感在李贺诗中是弥漫的、泛化的。它...
[期刊论文] 作者：宁沈生,
来源：学前教育研究 年份：1998
判断、推理能力，是保证思维活动的效率以及顺利完成思维活动的个性心理特征，是逻辑思维能力的构成要素。在传统的幼儿教育中，人们较为注重对幼儿的记忆、观察、想象、语言表达等......
[期刊论文] 作者：宁沈生,
来源：辽宁教育 年份：1994
欣赏是一种精神活动,是感知、想象、情感体验等心理活动互相交织的过程。欣赏是认识活动的一部分,人对事物的认识程度影响着人的欣赏水平,反过来,欣赏水平的高低又影响人的...
[期刊论文] 作者：宁沈生,雷雯,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2010
所谓功能，是指事物所发挥的有价值的作用和功效。社区教育的功能，是指社区教育在促进教育社会化，社会教育化的过程中所发挥的积极作用，在提高社区全体成员整体素质，推进社会主义物......
[期刊论文] 作者：宁沈生,赵开立,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2004
在信息社会中，对科技成果的编辑、鉴别、管理都更加依赖期刊编辑的创新意识和创新行为的参与。我们不得不面对的技术的“挤压”，无论我们是否喜欢它，它都必然迫使我们让步，我们唯......
[期刊论文] 作者：宁沈生,雷雯,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2005
先进性是我们党的根本属性,也是党的生命所系、力量所在,它不仅关系到党的自身发展,而且还关系到党领导的中国特色社会主义事业的成败.因此,在新的历史条件下如何坚持党的先...
[期刊论文] 作者：宁沈生,李桂芝,
来源：辽宁教育学院学报 年份：1997
“三个面向”与素质教育宁沈生李桂芝邓小平同志１９８３年曾为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”［１］（简称“三个面向”），这个题词是对我国教育方针的时代特征和时......
[期刊论文] 作者：张凡,张悦,宁沈生,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2012
高校是直接向社会培养和输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。大学生就业问题关系到国家人才战略和全面建设小康社会的整体目标能否实现，做好高校毕业生就......
[期刊论文] 作者：宁沈生,刘向宏,雷雯,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2009
教师不只是劳动者,而且应该是富于创造性的劳动者。教师的劳动对象是活生生的,有活力和主动性的人。教师评价不仅是对教师素质的一种考核,更重要的还在于对教师所产生的激励...
[期刊论文] 作者：宁沈生,吴敏俐,周萍,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2007
通感，即在文学艺术创作（鉴赏）中，尤其在诗歌的创作中最常使用的艺术表现手段。它把人的各种感觉（官能的、心灵的）间的感觉互相沟通起来，把视觉、听觉、触觉、嗅觉等各种感觉通联起来......
[期刊论文] 作者：宁沈生,徐兵,李军华,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2014
信息意识是人们对外部世界的信息主动获取、搜集、接受、整理、加工处理和传播的能动性表现,或曰习惯性自觉,其表现是对外部信息的高度敏感和探求冲动.为避免盲目的主观臆测,...
[期刊论文] 作者：宁沈生,赵开立,崔凤琦,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2006
信息时代和网络化给期刊出版工作带来了深刻的影响和变革。为适应这种变革，期刊编辑必须更新思想观念。更加努力地提高自己的思想与业务素质。期刊编辑的素质高低，直接关系到期......
[期刊论文] 作者：鲁宏飞,马凌涛,宁沈生,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2013
在学校文化管理中,教师群体是管理的主要对象。根据教师群体需要的特点,遵循激励的基本原则,构建科学的激励方式与策略,调动广大教师的积极性,是学校文化管理的本质要求,也是...
相关搜索：
