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[学位论文] 作者：宁炯杰,,
来源：湖南中医药大学 年份：2004
目的:观察刘氏小儿推拿结合Bobath技术对痉挛型脑瘫(CP)患儿运动功能、痉挛程度及综合功能的改善情况。方法:将符合纳入标准的90例痉挛型CP患儿按随机数字表法,将其随机分为...
[期刊论文] 作者：贲定严,李铁浪,宁炯杰,
来源：湖南中医杂志 年份：2013
目的:观察针灸治疗缺血性中风偏瘫的临床疗效. 方法:将60例本病患者随机分为治疗组和对照组各30例,对照组予西医基础治疗和常规针刺,治疗组在对照组治疗的基础上加灸关元、中...
[期刊论文] 作者：刘伟维, 张超, 张煜楷, 宁炯杰, 李江山,,
来源：中国针灸 年份：2004
目的:观察电针不同神经节段穴位对催产素（oxytocin,OT）基因敲除小鼠胃排空的影响,探讨室旁核OT在电针不同神经节段穴位调节胃功能活动中的作用。方法:89周龄OT基因敲除型及野生...
[期刊论文] 作者：张超,刘伟维,张煜楷,宁炯杰,李江山,
来源：针灸临床杂志 年份：2016
目的：探讨室旁核催产素在针刺不同神经节段穴位调节胃功能中的作用。方法：通过在大鼠胃部安置球囊的方法记录胃内压,对大鼠侧脑室LV微量注射室旁核催产素OT的特异性拮抗剂阿托......
[期刊论文] 作者：宁炯杰,于隽,李武,李江山,黄国琪,,
来源：针灸推拿医学（英文版） 年份：2018
目的:观察推拿联合西药治疗肝郁脾虚证功能性消化不良(FD)的临床疗效.方法:将符合FD纳入标准的72例患者按随机数字表法随机分为观察组与对照组,每组36例.对照组予以枸橼酸莫...
[期刊论文] 作者：张国民,黄娟,宁炯杰,李筠芝,莫新民,刘慧萍,,
来源：中国中医基础医学杂志 年份：2014
目的：观察双侧卵巢摘除（去势法）对雌性大鼠血清雌二醇和骨保护素（OPG）的变化。方法：用去势法造成去势雌鼠模型，喂养13周后处死。结果：壮骨止痛方全方提取物组雌二醇含量增加，OPG的含量......
[期刊论文] 作者：张国民,莫新民,黄娟,刘鹤群,宁炯杰,李筠芝,刘慧萍,,
来源：中国中医基础医学杂志 年份：2013
目的:观察疏肝和胃丸对幽门结扎胃溃疡大鼠胃黏膜VEGF蛋白表达的影响。方法:采用幽门结扎法复制大鼠胃溃疡模型,观察胃黏膜病理学及VEGF蛋白的变化。结果:模型组VEGF的表达水...
[会议论文] 作者：王德瑜,詹育和,刘毅,宁炯杰,雷伟,袁盛华,
来源：推拿流派传承与现代教育模式研讨会 年份：2016
仿照中医传统推拿技艺"师承"相授教学方法，将《推拿手法》课程中"推拿练功"章节提出来，另设《推拿练功》课，倍增练功学时，纳入到针灸推拿专业人才培养方案中，与推拿手法同步教......
[期刊论文] 作者：贲定严, 李铁浪, 宁炯杰, 李洪亮, 吴宗蔚, 粟艳梅,,
来源：上海针灸杂志 年份：2014
目的观察申时针刺对缺血性中风偏瘫患者运动功能的影响。方法将50例缺血性中风偏瘫患者按随机数字表法分为治疗组(申时针刺)和对照组(非申时针刺),每组25例。治疗组给予基础...
[期刊论文] 作者：贲定严, 宁炯杰, 徐寅, 罗燕, 李木清, 王云辉, 易展,
来源：Journal of Acupuncture and Tuina Science 年份：2004
目的:观察不同灸量隔姜灸对脾虚证大鼠血清三叶因子1(TFF1)和粘蛋白5AC(MUC5AC)含量,以及胃黏膜表皮生长因子受体(EGFR)蛋白表达的影响,探讨隔姜灸治疗脾虚证的可能作用机制...
[期刊论文] 作者：贲定严, 宁炯杰, 徐寅, 罗燕, 李木清, 王云辉, 易展,
来源：中国中医药信息杂志 年份：2018
目的观察不同灸量隔姜灸对脾虚证大鼠胃组织丝裂原细胞外激酶（MEK）1/2和细胞外调节蛋白激酶（ERK）1/2表达的影响，探讨隔姜灸治疗脾虚证的可能作用机制及量效特征。方法将75只SD大鼠......
[期刊论文] 作者：王德瑜,詹育和,李迎红,刘毅,宁炯杰,雷伟,袁盛华,,
来源：中医药管理杂志 年份：2016
仿照中医传统推拿技艺“师承”相授教学方法,将推拿手法课中的“推拿练功”章节提出来,另设“推拿练功”课,倍增练功学时,纳入针灸推拿专业人才培养方案,与推拿手法同步教学,...
[期刊论文] 作者：贲定严,宁炯杰,徐寅,罗燕,李木清,王云辉,易展,杨燕萍,,
来源：针灸推拿医学（英文版） 年份：2018
目的:观察不同灸量隔姜灸对脾虚证大鼠血清三叶因子1(TFF1)和粘蛋白5AC(MUC5AC)含量,以及胃黏膜表皮生长因子受体(EGFR)蛋白表达的影响,探讨隔姜灸治疗脾虚证的可能作用机制...
[会议论文] 作者：王德瑜,詹育和,李迎红,黄宇辉,雷伟,袁盛华,宁炯杰,李中正,
来源：2016年全国中医药职业教育年会 年份：2016
笔者通过近30年的教学实践,遵循推拿"师承"相授教学理念,融合现代职业教学做一体化教学特点,创新"师承相授(初与师合、形神相似、终与师离)"三步教学方法,运用现代信息技术,提升推拿技能培养的品质与品味,探索推拿手法技艺传承教学改革方法.......
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