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[期刊论文] 作者：安学立,,
来源：物理教师 年份：2004
1引言传统的自由落体运动实验的方法有两种,一是利用打点计时器在纸带上直接记录物体自由下落的高度和时间,并根据纸带上的数据计算出重力加速度;二是用自由落体实验仪,...
[期刊论文] 作者：安学立,,
来源：物理教师 年份：2015
在传统机械能守恒定律验证实验的基础上对该实验进行了研究,提出了一种基于“波”概念的瞬时速度的测量方法,改进了传统机械能守恒定律验证实验存在的不足Based on the tra...
[期刊论文] 作者：安学立,,
来源：物理教学探讨 年份：2002
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[期刊论文] 作者：安学立,
来源：物理通报 年份：2002
同步控制的作用是使相机在第一次曝光时小球正好开始下落,从而在照片上得到完整的小球在各个状态的像。实现同步控制的一种方法是,在转盘上固定一根小棒,当转盘的曝光窗...
[期刊论文] 作者：安学立,
来源：实验室研究与探索 年份：2012
结合我国目前网络带宽的特点和教学的实际需求,应用JMF软件和流媒体相关技术,采用P2P＋C/S模式,开发了1个多人音视频辅导平台,解决了音视频网络传输时的带宽资源占用,音视频同...
[期刊论文] 作者：安学立,,
来源：物理教师 年份：2016
对单摆周期的测量装置进行了研究,给出了一种使用数字技术和电子秒表,对单摆周期自动测量的可靠装置,改进了传统单摆周期测量的不足....
[期刊论文] 作者：安学立,
来源：中学物理·高中 年份：2012
在遮光法闪光照相实验中，同步控制的作用是使相机在第一次曝光时小球正好开始下落，从 而在照片上得到完整的小球在各个状态的像。因此，同步控制的实现是实验成功的关键。 传统的同步控制的方法有两种。 (1)在转盘上固定一个根小棒，当转盘的窗口转到正对......
[期刊论文] 作者：安学立,
来源：中学物理·高中 年份：2012
索尔—普尔玛特（Saul Perlmutter）等三位天体物理学家因“通过对遥远超新星的观测，发现宇宙在加速膨胀”而获得2011年诺贝尔物理学奖.宇宙在加速膨胀，这颠覆了我们以往对宇宙的认识.就好比我们往空中抛一小球，小球非但没有被引力拉回，反而以越来越快的速度远离我们而......
[学位论文] 作者：安学立,
来源：山东大学 年份：2010
网络教育作为一种新兴的教育模式，近年来在国内外得到了迅速的发展。现代网络教育作为计算机网络技术与多媒体技术迅速发展的产物，不仅成为了许多大学传统教学方式的有益补充，而......
[期刊论文] 作者：陈国华,安学立,胡海莹,
来源：食品与机械 年份：2016
在经过广泛市场调研基础上，基于玉米产品开发需求，运用创新优化方法，设计一种易装卸、具有通风风干、加热烘干、驱虫杀菌、光伏太阳能供电等多功能一体化的玉米储存容器，并完成其......
[期刊论文] 作者：安学立,田存伟,
来源：物理通报 年份：2012
对用单摆测重力加速度实验中单摆周期的测定进行了研究，给出了一种基于电子秒表的自动测量单摆周期的可靠装置，改进了传统单摆周期测量的不足，提高了测量单摆周期的精度．...
[期刊论文] 作者：安学立,元增祥,,
来源：物理教师 年份：2007
1引言在遮光法闪光照相实验中,为了在底片上获得一定数目的动体像,需要测定转盘转速.利用视觉暂留现象是方法之一:在白纸上画一测速盘,测速盘由若干不同数目的黑白条纹组成,...
[期刊论文] 作者：安学立,葛广英,汤月敏,
来源：现代计算机：下半月版 年份：2010
考试系统的主要功能是实现多学生在线进行考试,系统的设计遵循基于C/S软件开发的全过程,通过采用Java编程技术并结合MySQL5.0数据库编程,构建一个客户端/服务器的应用系统,解...
[期刊论文] 作者：安学立,王崇光,董瑞新,黎昕,
来源：教育探索 年份：2001
江泽民同志提出的"三个代表"的重要思想,是新时期全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养创新人才的重要指导思想.教育战线落实"三个代表"的重要思想,就是要努力推进创新教...
[期刊论文] 作者：董瑞新,王崇光,黎昕,安学立,
来源：山东教育 年份：2000
物理教学中的“问”包括设问、问答等方式。设问是教师提出疑问,不要求学生回答,重在设置悬念,启发思维。问答是教师提出问题,让学生回答。回答的方式可以是一人回答,也可以...
[期刊论文] 作者：董瑞新,王崇光,黎昕,安学立,
来源：聊城师院学报(自然科学版) 年份：2004
就目前中学物理教学法课程教学中存在的问题作一尝试性的探讨On the current teaching of physics teaching method in middle school to make a tentative discussion of...
[期刊论文] 作者：赵汝木,王崇光,杨效华,安学立,
来源：聊城师院学报(自然科学版) 年份：2002
非智力因素在学习中起着非常重要的作用,本文就在教学中如何优化非智力因素提高教学质量做了一些有益的探索....
[期刊论文] 作者：王崇光,杨效华,赵汝木,安学立,,
来源：物理教学探讨 年份：2003
1 启发的渊源孔子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”他要求学生“触类旁通”“闻一知十”,强调“学一思一行”的过程,从学与思、学与习、学与行的关系...
[期刊论文] 作者：董瑞新,王崇光,安学立,高学喜,
来源：教育探索 年份：2004
物理教学中的“问”包括设问、问答、追问等方式。无论什么类型的问，教师提出问题总是不可缺少的。但如何才能适时地提出问题，提问什么类型、什么程度的问题，所提问题对培养学生......
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