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[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：中国大学教学 年份：1994
谈授课语言的整齐化宋乐勋语言的整齐化是一种美好的体现，能突出教师的引导作用，激发学生的学习兴趣。授课语言有口头语言和文字语言两种。文字语言包括板书、教材、教案、作业......
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：榆林学院学报 年份：1997
本文根据思维学,教育学等有关理论,从忠于人民的教育事业出发,提出和论述了系统备课的四个环节——深钻研,细啄磨、熟掌握、重“后记”,并且以教学实践说明,抓住四个环节,一...
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：榆林学院学报 年份：1995
本文着重以修理显示器电源为例,论证了把正确的思维方法运用到家电维修上,对家电维修科技起到很好的作用....
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：榆林学院学报 年份：1993
本文主要分析了黑白电视中,全电视信号波形图示“起点”的规定,给理解和讲授造成一定困难,故从实际需要出发,重新设计“起点”,使问题简单化。...
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：榆林高等专科学校学报 年份：1994
本文以提高教学质量为前提,以教书育人为目标,从“反馈”的观点出发,分析了几方面的正反事实,得出我们教师在教学过程中,应重视向学生贯穿正确的思维方法....
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：榆林高等专科学校学报 年份：2000
本文论述了四环节备课的进一步研究成果，使四环节备课更适合教改的需要。...
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：榆林高等专科学校学报 年份：2002
根据"教学法"和教学实践,提出了实用有效的教案三写法,符合形势要求,适应教改需要....
[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：中国有线电视 年份：2000
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[期刊论文] 作者：宋乐勋,
来源：山东文学（下半月） 年份：2007
本文以新课改三维目标,对传统讲授的科学性重新定位,并提出具体实施讲授的科学性,要树立科学意识,要做到:做好理论联系实际,要从微变做起,贯彻讲授“推出”思想,强化责任感意...
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