搜索筛选:
搜索耗时4.1818秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：宋予林,刘鑫钧,
来源：数学教学通讯 年份：2021
在解题教学中通过对转化与化归思想的灵活运用,发掘概念隐含,回归知识概念属性,将知识问题由“繁”到“简”、化“异”为“同”,力争提升学生思维的敏捷性、间接性与概况性,...
[期刊论文] 作者：宋予林 刘鑫钧,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2021
[摘 要] 在解题教學中通过对转化与化归思想的灵活运用，发掘概念隐含，回归知识概念属性，将知识问题由“繁”到“简”、化“异”为“同”，力争提升学生思维的敏捷性、间接性与概况性，进而促进学生数学思维能力的提升与发展. [关键词] 转化与化归;思维;解题教学......
[期刊论文] 作者：宋予林,刘鑫钧,
来源：数学教学通讯 年份：2021
在解题教学中通过对转化与化归思想的灵活运用,发掘概念隐含,回归知识概念属性,将知识问题由“繁”到“简”、化“异”为“同”,力争提升学生思维的敏捷性、间接性与概况性,进而促进学生数学思维能力的提升与发展.......
[期刊论文] 作者：宋予林, 刘鑫钧,
来源：数学教学通讯 年份：2022
众所周知,数学运算能力是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.因此,文章从高三一轮复习中一节常态课的例题入手,通过对数学对象的代数结构、几何结构的观察、分析,让学生掌握转化与化归、数形结合等重要的数学思想方法,提升高三学生的数......
相关搜索：
