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[期刊论文] 作者：宋其安,
来源：吉林农业：学术版 年份：2012
情境教学作为一种新的教学模式,通过精心设计的情境,让学生学习融入情境中,激发学生学习动机,吸引学生自主学习,形成学习共同体,对于我们培养学生解决实际问题能力和创造能力...
[期刊论文] 作者：宋其安,
来源：职业 年份：2012
美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思。同样,这句话也适用于班主任。培养班主任的自我反省的习惯与能力,对于班主任的成长发展具有重要意义。一、随班...
[期刊论文] 作者：宋其安,,
来源：现代交际 年份：2012
培养学生创造力已成为学校教育的重要使命.创造性自我效能感深刻地影响个体的创造力表现.提升学生的创造性自我效能感便成为培养新时代学生创造力的重要课题.通过实施促进创...
[期刊论文] 作者：宋其安,
来源：商情·科学教育家 年份：2009
[摘要]教材是实施教育教学的重要依据，是实现教育培养目标的直接载体。教材改革是课程改革的关键，制约高师公共教育学教材改革的原因是教材编写者自身研究视野局限的困扰、心理定势的干扰和教材科学评价体系不健全三个方面。这需要针对教材建设中的实际问题，探讨建......
[期刊论文] 作者：宋其安,
来源：新西部：下旬·理论 年份：2012
本文针对高校实施知识管理存在的问题，探讨了提高高校知识管理水平的对策。要建立系统化的知识管理程序；加强对知识管理的有效领导；建构知识管理的学校制度与文化；运用信息科技进......
[期刊论文] 作者：高庆蓬, 宋其安,,
来源：大学(研究版) 年份：2015
从政策分析的视角审视,我国促进大学生就业政策具有政策地位民生性、政策目标持续性、政策内容综合性、政策工具多样性的特点。做好大学生就业工作,需要找准问题根源,采取更...
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