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[期刊论文] 作者：宋力新,,
来源：飞（素质教育版） 年份：2014
当代教育心理学研究指出，在教育教学管理中，强化手段一般分为两类：一类是消极强化手段--惩罚；另一类是积极强化手段--赏识。实践证明，学生对惩罚往往容易产生抵触情绪（逆反心理），而对......
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